いつも高岡中学校のホームページをご覧いただき、ありがとうございます。 高中生の学習や活動の様子など、旬の情報をお届けします! どうぞ、ご覧ください。

6/1 熱中する姿 1

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2年5組の美術の授業の様子です。
理想の空間のスケッチで、「光と陰影で雰囲気を作ろう」をテーマに作品づくりが進められていました。
生徒の熱中する姿に注目です。

6/1 ここでも 凡事徹底!

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プール掃除に意欲的に取り組んでくれた3年生。
プールの入り口の靴箱を見てみると、やはり靴の整頓は文句ナシ。こうしたことが当たり前にできるからこそ、活動ぶりを見ていても気持ちがいいんですね。

6/1 今年度一番乗り 6

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3年4・5組の体育の授業の様子です。
今日は、これから始まる水泳の授業に向けてのプール掃除です。
プールサイドや更衣室、そしてトイレに至るまで丁寧に清掃をしてくれました。細かな分担の指示がなくても、必要な道具や作業内容を選択して活動する姿は、「さすが3年生と!」感じました。

6/1 今年度一番乗り 5

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3年4・5組の体育の授業の様子です。
今日は、これから始まる水泳の授業に向けてのプール掃除です。
プールサイドや更衣室、そしてトイレに至るまで丁寧に清掃をしてくれました。細かな分担の指示がなくても、必要な道具や作業内容を選択して活動する姿は、「さすが3年生と!」感じました。

6/1 今年度一番乗り 4

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3年4・5組の体育の授業の様子です。
今日は、これから始まる水泳の授業に向けてのプール掃除です。
プールサイドや更衣室、そしてトイレに至るまで丁寧に清掃をしてくれました。細かな分担の指示がなくても、必要な道具や作業内容を選択して活動する姿は、「さすが3年生と!」感じました。

6/1 今年度一番乗り 3

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3年4・5組の体育の授業の様子です。
今日は、これから始まる水泳の授業に向けてのプール掃除です。
プールサイドや更衣室、そしてトイレに至るまで丁寧に清掃をしてくれました。細かな分担の指示がなくても、必要な道具や作業内容を選択して活動する姿は、「さすが3年生と!」感じました。

6/1 今年度一番乗り 2

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3年4・5組の体育の授業の様子です。
今日は、これから始まる水泳の授業に向けてのプール掃除です。
プールサイドや更衣室、そしてトイレに至るまで丁寧に清掃をしてくれました。細かな分担の指示がなくても、必要な道具や作業内容を選択して活動する姿は、「さすが3年生と!」感じました。

6/1 今年度一番乗り 1

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3年4・5組の体育の授業の様子です。
今日は、これから始まる水泳の授業に向けてのプール掃除です。
プールサイドや更衣室、そしてトイレに至るまで丁寧に清掃をしてくれました。細かな分担の指示がなくても、必要な道具や作業内容を選択して活動する姿は、「さすが3年生と!」感じました。

6/1 生徒の安全を最優先に…

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3年生によるプール掃除を前に、体育の先生たちが事前の準備を行っていました。
生徒たちの安全を最優先に考え、丁寧に準備に当たってくれています。

6/1 計算順序の基本 3

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1年5組の数学の授業の様子です。
「四則計算をマスターしよう」をテーマに学習が進められていました。
四則【+・−・×・÷】とカッコの形【( )や{ }】で計算の順序が変わってきます。速く正確に計算するためにも、基礎をしっかりとマスターしてもらいたいと思います。

6/1 計算順序の基本 2

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1年5組の数学の授業の様子です。
「四則計算をマスターしよう」をテーマに学習が進められていました。
四則【+・−・×・÷】とカッコの形【( )や{ }】で計算の順序が変わってきます。速く正確に計算するためにも、基礎をしっかりとマスターしてもらいたいと思います。

6/1 計算順序の基本 1

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1年5組の数学の授業の様子です。
「四則計算をマスターしよう」をテーマに学習が進められていました。
四則【+・−・×・÷】とカッコの形【( )や{ }】で計算の順序が変わってきます。速く正確に計算するためにも、基礎をしっかりとマスターしてもらいたいと思います。

6/1 筆者の主張を捉える 3

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3年4組の国語の授業の様子です。
『作られた「物語」を超えて』という題材を使って、「筆者の主張と論理の展開を評価しよう」をテーマに学習が進められていました。

6/1 筆者の主張を捉える 2

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3年4組の国語の授業の様子です。
『作られた「物語」を超えて』という題材を使って、「筆者の主張と論理の展開を評価しよう」をテーマに学習が進められていました。

6/1‘ 筆者の主張を捉える 1

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3年4組の国語の授業の様子です。
『作られた「物語」を超えて』という題材を使って、「筆者の主張と論理の展開を評価しよう」をテーマに学習が進められていました。

6/1 身近なテーマで… 3

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2年4組の家庭科の授業の様子です。
「コンビニ弁当は、栄養バランスははなまるか」をテーマに、調べたことや考えを出し合いました。
今後はこれまでの学習を受け、朝食が必要な理由を各自でパワーポイントにまとめていきます。

6/1 身近なテーマで… 2

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2年4組の家庭科の授業の様子です。
「コンビニ弁当は、栄養バランスははなまるか」をテーマに、調べたことや考えを出し合いました。
今後はこれまでの学習を受け、朝食が必要な理由を各自でパワーポイントにまとめていきます。

6/1 身近なテーマで… 1

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2年4組の家庭科の授業の様子です。
「コンビニ弁当は、栄養バランスははなまるか」をテーマに、調べたことや考えを出し合いました。
今後はこれまでの学習を受け、朝食が必要な理由を各自でパワーポイントにまとめていきます。

6/1 情報の収集と活用 3

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2年3組の技術科の授業の様子です。
「人が集まる若林(高岡)地区にするには?」をテーマに、情報の収集と活用について学んでいました。
身近で現実感のあるテーマを実現するため、まずは地元を知ることから始めていきます。仲間の発見した情報に感心する様子が印象的でした。

6/1 情報の収集と活用 2

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2年3組の技術科の授業の様子です。
「人が集まる若林(高岡)地区にするには?」をテーマに、情報の収集と活用について学んでいました。
身近で現実感のあるテーマを実現するため、まずは地元を知ることから始めていきます。仲間の発見した情報に感心する様子が印象的でした。
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学校行事
6/13 第1回定期テスト(2日目)
全校集会
6/16 スマホ安全教室
6/19 豊田市教育委員会による学校訪問

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