今日の道徳は、デジタル・シティズンシップ教育で、著作権について考えました。人の作ったものには、その人の思いが入っているから大切にしないといけない、と話し合いました。

　「帯分数÷整数」の計算をしました。
　計算するときの間違えやすいところも確認しました。
　「整数を1分のいくつにする。帯分数を仮分数にする。逆数にする。約分する。1分の6を6にする。」などです。
　見直しをするポイントにもなりますね。

　タブレットで、アサガオの成長記録を残しています。
　今日は写真を1枚ずつコピーしてスライドに貼り付けたり、日付を書き込んだり、トリミングしたりしていました。
　いろいろなことがどんどんできるようになっています。

　デジタル・シティズン教育の授業です。
　タブレットを使うときの約束を確認しました。
　その後、タブレットを使っています。

　「分数÷分数」の学習で、仮分数÷仮分数から帯分数÷帯分数の計算まで進んできました。
　約分忘れのないように慎重にやっています。全員、丸がもらえました。

　What country do you like? I like ——-.
Why do you like ——. You can —— ——. It’s ———-.

　上の例文で、英文をつくります。タブレットで国やその国の良いことを確認しながら作っています。
　作れたら、友達や先生と英会話で伝え合っていました。

　ナレーターはずっとお話を進行しています。
　僕、きつね、うし、大男の役をなりきって演じていました。
　台詞も堂々と言え、ナレーションに合わせた動きもできました。
　見ていた先生たちにたくさん褒めてもらいました。
　やりきったという感じの写真を最後に1枚撮りました。

　「名前を見てちょうだい」の音読劇です。
　衣装もつけて、やる気満々です。
　1年生や先生たちに見られて、さらにテンションマックスです。

　「あめですよ」「とんこととん」の音読発表会です。
　全部暗記をして、動作をつけて、大きな声で、元気よくできました。
　2年生に見てもらって、たくさん褒めてもらいました。

　５年生が　５時間目に「第８０回全国小学生歯みがき大会」に参加しました。主催者から送られてくるDVD教材を使って、歯と口の健康を学ぶもので、全国から約５０００校の学校が参加しています。
　歯肉炎の起こり方や正しい歯磨きの仕方は、昨年も勉強する機会があったので、内容を思い出しながら、歯みがき実習に取り組んでいました。実習内容は、６月３０日まで、「第８０回全国歯磨き大会」のホームページでも見ることができますので、ぜひお子さんと一緒にご覧ください。
　５年生は明日から、テキストを持ち帰り、「１週間歯みがきチャレンジ」を行いますので、ご家庭でも応援よろしくお願いします。

　学校のどこにAEDがあるかを子どもたちは知っていました。
　AEDを代表児童が使ってみました。
　最後に「救え！ボジョレー！！の歌」を聞きました。

　消防署の方にお越しいただき、救急蘇生の大切さを教えてもらいました。
　勇気をもって、とにかく行動することが大切です。
　心臓マッサージの講習を受けました。

　「分数÷分数」の単元に入りました。
　今日は、1dlのペンキで塗れる面積を求めました。
「塗れる面積」÷「ペンキの量」で「1dlのペンキで濡れる面積」が求められることを確認した後、分数でもこの言葉の式を使っていけばいいことがわかりました。
　振り返りではわかったことと、「分数÷分数」の計算をどのようにやればいいのか次の時間でやりたいという意見が出ました。

　「おばあさん」のように伸ばすところがある言葉や、「おとうさん」のように、書いている字と違った伸ばし方をする言葉などを読んだり書いたりしました。
　「おとうさん」の「う」を強調して伸ばして読んでいる写真があります。どれかわかりますか。かわいいですね。
　どの言葉を伸ばしているかを手を叩いて確認しながら書いていました。この姿もかわいいですよね。

　「名前を見てちょうだい」の音読劇を完成させるために、練習をビデオに撮って、見ていました。
　どうしたら、さらに良くなるかを考えて、完成させることでしょう。

　5、6班は、運動場でキックベースを行いました。
　ヒットは出るのですが、点数を取ることが難しかったようです。
　1年生の子はキックベースは初めてだったかもしれませんが、楽しくキックをしていました。

　1、2班がグリーンベルト近くで、缶けりをして遊びました。
　隠れていた子が突然手作りの缶を蹴ります。
　隠れる場所も難しいのですが、鬼が缶から離れることも難しく、一瞬のすきを狙って手作りの缶が蹴られていました。

　3、4班で、体育館でドッジボールを行いました。
　1年生から6年生までの子たちがボールを投げたり、ボールに当たらないように逃げたりしていました。
　楽しく遊べました。

　「湖」という字を書いています。
　半紙に一文字を書くというのはなかなか難しいですが、みんな堂々とした字を書いていました。

　ツマグロヒョウモンという蝶について、タブレットで調べています。
　そして、先生が本物のツマグロヒョウモンの幼虫を見せてくれました。
　さなぎになろうとしている様子を見ることができ、みんな興味深々です。