レンガの数と全体の高さの関係や植木鉢の数と全体の高さの関係を使って、「比例」の学習の導入を行いました。それぞれ２つの数量の間には、どんな関係があるのでしょうか。

　５月に入りました。学年がスタートし、１か月。今までに学習した内容の定着度を確認するために各学年で月例テストを実施しています。写真は、３年生の算数テストの様子です。真剣に取り組む子どもたちの姿がありました。

　本年度初めての説明文「ヤドカリとイソギンチャク」の学習に入りました。本文は、ヤドカリとイソギンチャクの関係性を中心に書かれています。難しい語句も出てくるので、国語辞典で意味調べをしながら学習を進めていきます。

　今日は「走り方教室」です。講師の先生から、スタートの姿勢や走る時の体の使い方など、速く走るためのをコツを教わりました。みんな速く走れるようになれたらと、思いっきり駆け回っていました。

　国語「すいせんのラッパ」では、すいせんのラッパの音や人物の様子を思い浮かべて音読することが目標です。どんな工夫ができるのか、考えていきます。

　国語「すいせんのラッパ」では、すいせんのラッパの音や人物の様子を思い浮かべて音読することが目標です。どんな工夫ができるのか、考えていきます。

　ゴールデンウイークが明けた初日、民生委員の皆様に、一声運動を行っていただきました。５日ぶりに登校してきた子どもたちの「おはようございます」の声かけ。子どもたちがからは元気な声が返ってきました。

　生活科の学習で「春見つけ」を行うために深田公園で出かけました。春の植物や生き物が深田公園にはいっぱいです。春のにおいもしました。たくさんの春見つけができ、心もうきうきしました。

　生活科の学習で「春見つけ」を行うために深田公園で出かけました。春の植物や生き物が深田公園にはいっぱいです。春のにおいもしました。たくさんの春見つけができ、心もうきうきしました。

　生活科の学習で「春見つけ」を行うために深田公園で出かけました。春の植物や生き物が深田公園にはいっぱいです。春のにおいもしました。たくさんの春見つけができ、心もうきうきしました。

　三角形の面積をいろいろな考え方で求めました。文字を使って表された式の意味を、図から考えました。

　理科「植物の育ち方　たねまき」の学習を行いました。種にはいろいろな形や色があります。よく見ると、同じ種類のたねでも一粒一粒ちがうところもあります。この種から芽がでてくるのですよね。

　社会科で愛知県についての学習を深めています。この日は、愛知県の産業について考えました。愛知県では、どんな産業が、どんなところで盛んに行われているのでしょう。

　先日１年生が２年生と一緒に学校探検を行いました。写真は、その後、この探検の振り返りを行った時の様子です。学校には、始めて見る部屋がたくさんありました。

　「学校たんけん」を終えて、体育館に集まりました。司会進行は、２年生です。とてもスムーズで立派な進行でした。２年生から、種のプレゼントもありました。１・２年生の素敵な交流にもなりました。

　グループごとに、校内地図へシールを貼ります。どこに行ったのか、改めて確認しました。

　ランチルームや放送室、職員室、家庭科室など、特別教室を中心にたくさん回ることができました。１年生は、２年生のお話をしっかり聞くことができました。

　各グループ２年生を先頭に、校内を回っていきます。お兄さん、お姉さんとして、教室への入り方や注意するところなどを一生懸命に説明することができました。

　１・２年生が「学校たんけん」を行いました。この日に向け、２年生は学校の教室を下見し、どの教室をどう紹介するのか考え、準備してきました。体育館に１年生を迎え、さあ、出発です。

　図工で取り組んできた自画像が完成しました。それぞれ特徴をよくとらえた素敵な自画像になりました。