いつも高岡中学校のホームページをご覧いただき、ありがとうございます。 高中生の学習や活動の様子など、旬の情報をお届けします! どうぞ、ご覧ください。

5/20 天気は絶好調だけど… 2

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11時に撮影した運動場の様子です。
空を見上げれば、雲一つない青空が広がっていますが、運動場はまだこの状況。このあと、できるところから明日の準備を進めていきます。

5/20 天気は絶好調だけど… 1

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11時に撮影した運動場の様子です。
空を見上げれば、雲一つない青空が広がっていますが、運動場はまだこの状況。このあと、できるところから明日の準備を進めていきます。

5/20 早とちりはダメ 2

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1年4組の数学の授業の様子です。
「分数の入った乗法と除法」の計算問題に取り組んでいました。
計算の法則を理解し、速く正確に答えを求められるよう、1問ずつ丁寧に学習していました。

5/20 早とちりはダメ 1

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1年4組の数学の授業の様子です。
「分数の入った乗法と除法」の計算問題に取り組んでいました。
計算の法則を理解し、速く正確に答えを求められるよう、1問ずつ丁寧に学習していました。

5/20 分類に挑戦 2

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1年5組の理科の授業の様子です。
9つの分類(単子・双子・種子・被子・裸子・コケ・シダ・合弁・離弁)をすべて使って、「植物を分類してみよう」をテーマに学習が進められていました。
タブレットで調べたり、仲間のアドバイスをもらったりしながら、真剣に取り組んでいました。

5/20 分類に挑戦 1

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1年5組の理科の授業の様子です。
9つの分類(単子・双子・種子・被子・裸子・コケ・シダ・合弁・離弁)をすべて使って、「植物を分類してみよう」をテーマに学習が進められていました。
タブレットで調べたり、仲間のアドバイスをもらったりしながら、真剣に取り組んでいました。

5/20 ポジティブにいこう!

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体育祭が明日に延期になった今日のホワイトボードメッセージです。
「雨降って、地固まる」「明日は最幸の体育祭に」というポジティブな言葉が並べられています。

5/20 明日は最高のコンディションで…

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朝の時点での運動場の様子です。
大きな水たまりがトラックにかかってます。水たまりの見えない部分も、土が大量に水分を含んでおり、やわらかい状態です。

明日は最高のコンディションで体育祭を迎えられるよう、今日一日かけてしっかりと準備を進めていきます。

5/20 今日の高岡中

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計画通りであれば、今日は体育祭開催の日。しかし、昨日までの大雨で運動場の復旧が間に合いません。そのため体育祭は、明日・21日に順延しました。
昨日の順延の連絡で、この週末の計画を変更された方も多くいると思います。ご理解とご協力に感謝いたします。

体育祭の順延をプラスととらえるか、マイナスととらえるか…。とらえ方次第で気持ちも変わってきます。天気予報によると、今日・明日はさわやかな一日になるといわれてます。誰もがよい一日にしたいはずですから、答えは決まっていますね。
今日も一日さわやかに生活し、明日の体育祭に備えたいものです。



■ 今日の予定 ―――――
 ・体育祭特別日課(45分日課) 3時間授業 部活動なし
   *月曜授業
 ・最終下校 ➡ 12:05
 

5/19 学級通信<1,2学級>の最新号です!

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学級通信<1,2学級>の最新号を掲載しました。


   ▶ 学級通信<1,2学級> 4(5/19発行)

     ☞ こちらから ご覧いただけます。
 

5/19 チャレンジ課題 3

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3年1組の国語の授業の様子です。
今日は、チャレンジ課題として「選んだ論語を伝え合おう」をテーマに学習が進められていました。
各自で気に入った論語を選び出し、その意味や理由もまとめていきます。また、伝えるための効果的な方法についても考えていました。

5/19 チャレンジ課題 2

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3年1組の国語の授業の様子です。
今日は、チャレンジ課題として「選んだ論語を伝え合おう」をテーマに学習が進められていました。
各自で気に入った論語を選び出し、その意味や理由もまとめていきます。また、伝えるための効果的な方法についても考えていました。

5/19 チャレンジ課題 1

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3年1組の国語の授業の様子です。
今日は、チャレンジ課題として「選んだ論語を伝え合おう」をテーマに学習が進められていました。
各自で気に入った論語を選び出し、その意味や理由もまとめていきます。また、伝えるための効果的な方法についても考えていました。

5/19 繰り返しの練習で… 3

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3年4組の数学の授業の様子です。
素因数分解について学んでいました。
各多くの問題にあたり、速く正確に解けるようにしていきます。

5/19 繰り返しの練習で… 2

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3年2組の数学の授業の様子です。
素因数分解について学んでいました。
各多くの問題にあたり、速く正確に解けるようにしていきます。

5/19 繰り返しの練習で… 1

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3年2組の数学の授業の様子です。
素因数分解について学んでいました。
各多くの問題にあたり、速く正確に解けるようにしていきます。

5/19 こうすればいいのか… 3

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1年3組の家庭科の授業の様子です。
「布の繊維に応じた手入れを調べよう」をテーマに活動が行われていました。
日頃身につけたり、手にしているものの特徴を思い出しながら、熱中して調べている様子が印象的でした。

5/19 こうすればいいのか… 2

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1年3組の家庭科の授業の様子です。
「布の繊維に応じた手入れを調べよう」をテーマに活動が行われていました。
日頃身につけたり、手にしているものの特徴を思い出しながら、熱中して調べている様子が印象的でした。

5/19 こうすればいいのか… 1

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1年3組の家庭科の授業の様子です。
「布の繊維に応じた手入れを調べよう」をテーマに活動が行われていました。
日頃身につけたり、手にしているものの特徴を思い出しながら、熱中して調べている様子が印象的でした。

5/19 難問に挑戦 3

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2年1組の数学の授業の様子です。
「文字式を利用して説明しよう」をテーマに問題に取り組んでいました。
「偶数+偶数=偶数」「偶数+奇数=奇数」の説明の仕方を学び、本題の「奇数+奇数=偶数」になることを文字式を使って説明していきます。あきらめずに真剣に考える生徒たちの姿に頼もしさを感じました。
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学校行事
6/7 テスト・相談週間
6/8 テスト・相談週間
6/9 テスト・相談週間
6/12 第1回定期テスト(1日目)
6/13 第1回定期テスト(2日目)
全校集会