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5/22 体育祭 〜光る汗・深まる絆〜 5

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一日順延して昨日行われた、『令和5年度 体育祭』の様子です。

当日の思い出とともに、仲間のがんばる様子を写真で振り返っていきましょう。

5/22 体育祭 〜光る汗・深まる絆〜 4

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一日順延して昨日行われた、『令和5年度 体育祭』の様子です。

当日の思い出とともに、仲間のがんばる様子を写真で振り返っていきましょう。

5/22 体育祭 〜光る汗・深まる絆〜 3

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一日順延して昨日行われた、『令和5年度 体育祭』の様子です。

5/22 体育祭 〜光る汗・深まる絆〜 2

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一日順延して昨日行われた、『令和5年度 体育祭』の様子です。

5/22 体育祭 〜光る汗・深まる絆〜 1

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昨日(5/21)、75回目の開催となった『令和5年度 体育祭』の様子です。前日の雨の影響で、予定日までにグラウンドコンディションが回復しなかったため、一日延期をして開催しました。
写真は、開会式の様子です。

5/21 今日の高岡中

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グラウンドコンディション不良のため一日延期となった体育祭。でも、明るく元気に学校生活を送る昨日の生徒たちの様子から、今日の体育祭での躍動する姿・輝く姿に期待が高まります。

めざすは『心の優勝旗』。
いつもより、ちょっと頑張れる新たな自分に出会ってほしいと思います。



■ 今日の予定 ―――――
 ・体育祭
   ▶ 開会式        9:00〜
   ▶ 2年学年種目     9:10〜
   ▶ 1年学年種目     9:25〜
   ▶ 3年学年種目     9:40〜
   ▶ 全員リレー     10:05〜
   ▶ 400mリレー   10:35〜
   ▶ 800mリレー   10:45〜
   ▶ みんなでジャンプ  11:05〜
   ▶ 閉会式       11:35〜

 ・最終下校 ➡ 13:00
 

5/20 明日を楽しみに…

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日中、運動場の様子を見に行くと、水たまりが所々に残っており、「もう少し時間がかかるか…」と思っていました。すると校舎から3年生が、「校長先生〜」と元気いっぱいの表情で声をかけてくれました。今日体育祭ができなかったことよりも、明日実施されることを心待ちにしていることが伝わり、元気をもらいました。

夕日がとてもきれいでした。
明日を楽しみにしたいと思います。

5/20 季節の変化

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花壇の様子も少しずつ変わっています。

5/20 体感してわかること 2

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3年2組の理科の授業の様子です。
「エネルギーが移り変わるとき、エネルギーは保存されるのだろうか?」をテーマに学習が進められていました。
教科書にも掲載されている電気エネルギーを練るエネルギーに変える「ペルチェ素子」を実際に使い、エネルギーの移り変わりを体感していました。

5/20 体感してわかること 1

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3年2組の理科の授業の様子です。
「エネルギーが移り変わるとき、エネルギーは保存されるのだろうか?」をテーマに学習が進められていました。
教科書にも掲載されている電気エネルギーを練るエネルギーに変える「ペルチェ素子」を実際に使い、エネルギーの移り変わりを体感していました。

5/20 プロのレベルで… 2

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1年1組の技術の授業の様子です。
栽培分野の学習を始めるに当たって、「キュウリ農家レベルで対策しよう」をテーマに学習計画を立てる授業でした。
現在のキュウリの生育状況を確認しながら、キュウリにとって好ましい環境、栄養不足や栄養過多、病気や害虫の被害などを調べていきます。

5/20 プロのレベルで… 1

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1年1組の技術の授業の様子です。
栽培分野の学習を始めるに当たって、「キュウリ農家レベルで対策しよう」をテーマに学習計画を立てる授業でした。
現在のキュウリの生育状況を確認しながら、キュウリにとって好ましい環境、栄養不足や栄養過多、病気や害虫の被害などを調べていきます。

5/20 絶好調! 3

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1年2組の数学の授業の様子です。
「負の数が入ったわり算を理解しよう」をテーマに学習が進められていました。
とにかくよく手が挙がり、仲間との答えの確認も積極的です。今日は、本人も周りからも「絶好調!」と言われる生徒が大活躍でした。

5/20 絶好調! 2

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1年2組の数学の授業の様子です。
「負の数が入ったわり算を理解しよう」をテーマに学習が進められていました。
とにかくよく手が挙がり、仲間との答えの確認も積極的です。今日は、本人も周りからも「絶好調!」と言われる生徒が大活躍でした。

5/20 絶好調! 1

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1年2組の数学の授業の様子です。
「負の数が入ったわり算を理解しよう」をテーマに学習が進められていました。
とにかくよく手が挙がり、仲間との答えの確認も積極的です。今日は、本人も周りからも「絶好調!」と言われる生徒が大活躍でした。

5/20 熱中する 3

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1年3組の理科の授業の様子です。
9つの分類(単子・双子・種子・被子・裸子・コケ・シダ・合弁・離弁)をすべて使って、「植物を分類してみよう」をテーマに学習が進められていました。
タブレットで調べたり、仲間のアドバイスをもらったりしながら、熱中して取り組んでいました。

5/20 熱中する 2

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1年3組の理科の授業の様子です。
9つの分類(単子・双子・種子・被子・裸子・コケ・シダ・合弁・離弁)をすべて使って、「植物を分類してみよう」をテーマに学習が進められていました。
タブレットで調べたり、仲間のアドバイスをもらったりしながら、熱中して取り組んでいました。

5/20 熱中する 1

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1年3組の理科の授業の様子です。
9つの分類(単子・双子・種子・被子・裸子・コケ・シダ・合弁・離弁)をすべて使って、「植物を分類してみよう」をテーマに学習が進められていました。
タブレットで調べたり、仲間のアドバイスをもらったりしながら、熱中して取り組んでいました。

5/20 ちょボラ 第2弾!

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職員室前花壇の花の植え替えボランティアの呼びかけです。
体育祭代休明けに朝に行われます。
生徒の積極的な活動の様子が見れると思うと、楽しみが増えます。

5/20 学習したことを思い出しながら… 2

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2年5組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「中世ヨーロッパとイスラム世界はどんな社会だった?」をテーマに学習が進められていました。
すでに学習済みの関連した事柄を思い出しながら、熱心に学習に励んでいました。
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