昨日、１年生を対象に行われた『性教育講座』の様子です。
「少しずつ大人になる中学１年生のみなさんに伝えたいこと」と題して、市内の学校等に出向き、性教育の大切さを伝える団体『わっかのたね』さんに講座を開催していただきました。

昨日、１年生を対象に行われた『性教育講座』の様子です。
「少しずつ大人になる中学１年生のみなさんに伝えたいこと」と題して、市内の学校等に出向き、性教育の大切さを伝える団体『わっかのたね』さんに講座を開催していただきました。

昨日、１年生を対象に行われた『性教育講座』の様子です。
「少しずつ大人になる中学１年生のみなさんに伝えたいこと」と題して、市内の学校等に出向き、性教育の大切さを伝える団体『わっかのたね』さんに講座を開催していただきました。

先日の「ちょボラ」で春用の花が撤去され、少しすっきりした職員室前の花壇。その一角には、２メートルを軽く超えるタチアオイの花がきれいに咲いています。濃淡のピンク色の花の美しさとこれだけの背丈があっても強風に耐える茎の強さに脱帽です。

いよいよ日曜日に３年生が修学旅行に出発します。今日は出発前の確認の最終日でもあります。体調管理に気をつけ、元気に出発できることを祈りたいと思います。
３年生が不在となれば、２年生が学校の顔になります。また、部活動の大会まで１か月ほどになったため、自覚を持って生活できているかを確認するチャンスにしてほしいと思います。



■ 今日の予定 ―――――
　・通常日課（50分日課） ６時間授業　部活動あり
　・４時間（給食あり）で下校（３年）
　・心電図検査（１年・特別支援） ＊午後
　・最終下校
　　　➡ 16:25（部活動なし）　17:30（部活動あり）
　

３棟の正門に近い南側の植え込みに、大きなビワの木が植わっています。
現在はたくさんの実をつけており、食欲をそそられます。
　＊無断で取っていく生徒は一人もいません。

１年３組の理科の授業の様子です。
「脊椎動物について学ぼう」をテーマに学習が進められていました。
脊椎動物か無脊椎動物か…　映像を見ながら意欲的に分類を行っていました。

１年３組の理科の授業の様子です。
「脊椎動物について学ぼう」をテーマに学習が進められていました。
脊椎動物か無脊椎動物か…　映像を見ながら意欲的に分類を行っていました。

１年４組の社会・地理分野の授業の様子です。
日本の領域について学んでいました。
難しい言葉の意味をお互いに確認したり、領域を守る意味の意見交換を行っていました。

１年４組の社会・地理分野の授業の様子です。
日本の領域について学んでいました。
難しい言葉の意味をお互いに確認したり、領域を守る意味の意見交換を行っていました。

２年３組の英語の授業の様子です。
ＡＬＴによる英会話のテストが行われていました。
順番を待つ間もしっかりと対策を立てています。ただ、直前になると緊張度は一気に高まります。しかし、いざ本番となると一生懸命質問を聞き取り、豊かな表情で会話を行っていて感心しました。

２年３組の英語の授業の様子です。
ＡＬＴによる英会話のテストが行われていました。
順番を待つ間もしっかりと対策を立てています。ただ、直前になると緊張度は一気に高まります。しかし、いざ本番となると一生懸命質問を聞き取り、豊かな表情で会話を行っていて感心しました。

２年３組の英語の授業の様子です。
ＡＬＴによる英会話のテストが行われていました。
順番を待つ間もしっかりと対策を立てています。ただ、直前になると緊張度は一気に高まります。しかし、いざ本番となると一生懸命質問を聞き取り、豊かな表情で会話を行っていて感心しました。

２年５組の美術の授業の様子です。
一点透視図法を用いて「理想の空間」をテーマにした奥行きのある部屋を描いていました。
以前鑑賞した『最後の晩餐』の絵画を思い出しつつ、制作活動に取り組んでいました。

２年５組の美術の授業の様子です。
一点透視図法を用いて「理想の空間」をテーマにした奥行きのある部屋を描いていました。
以前鑑賞した『最後の晩餐』の絵画を思い出しつつ、制作活動に取り組んでいました。

２年１組の社会・歴史分野の学習の様子です。
ヨーロッパの世界進出による世界の様子の変化を探るため、「ヨーロッパ人が大航海に乗り出したのはなぜ？」をテーマに学習が進められていました。
問いの解決のため、教科書や資料、映像を詳しく見ていきます。高い集中力を維持した状態で授業が行われていて感心しました。

２年１組の社会・歴史分野の学習の様子です。
ヨーロッパの世界進出による世界の様子の変化を探るため、「ヨーロッパ人が大航海に乗り出したのはなぜ？」をテーマに学習が進められていました。
問いの解決のため、教科書や資料、映像を詳しく見ていきます。高い集中力を維持した状態で授業が行われていて感心しました。

２年１組の社会・歴史分野の学習の様子です。
ヨーロッパの世界進出による世界の様子の変化を探るため、「ヨーロッパ人が大航海に乗り出したのはなぜ？」をテーマに学習が進められていました。
問いの解決のため、教科書や資料、映像を詳しく見ていきます。高い集中力を維持した状態で授業が行われていて感心しました。

１,２学級の数学の授業の様子です。
各自の課題に一生懸命取り組んでいます。
全問正解になるまで繰り返し問題に取り組む姿に感心しました。

１,２学級の数学の授業の様子です。
各自の課題に一生懸命取り組んでいます。
全問正解になるまで繰り返し問題に取り組む姿に感心しました。

３年５組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「太平洋戦争はどのようにして起こったのか」をテーマに学習が進められていました。
前回までに単元の問いをもった生徒たち。今回は、映像や教科担任の解説などでその問いを明らかにしていきます。教科書や資料、映像の見方も真剣そのものです。