３年５組の理科の授業の様子です。
「力を受けていない時の物体の運動」についての実験結果をまとめていました。
目に見えない現象の解明を仲間と協力して行っていました。

３年５組の理科の授業の様子です。
「力を受けていない時の物体の運動」についての実験結果をまとめていました。
目に見えない現象の解明を仲間と協力して行っていました。

２年３組の技術の授業の様子です。
「神(紙)レク審査会」が行われていました。
各グループが考えた紙を使ったレクリエーションを発表していきます。仲間の盛り上がりとアイデアの良さ、プレゼンや進行の手際などを審査していきます。どのグループも仲間が楽しめるアイデアいっぱいのレクの紹介をしていました。

２年３組の技術の授業の様子です。
「神(紙)レク審査会」が行われていました。
各グループが考えた紙を使ったレクリエーションを発表していきます。仲間の盛り上がりとアイデアの良さ、プレゼンや進行の手際などを審査していきます。どのグループも仲間が楽しめるアイデアいっぱいのレクの紹介をしていました。

１年５組の理科の授業の様子です。
中学校に入学して初めて学習してきた単元のまとめのテストが行われていました。
小学生の時と比べて多くなり、頻度も増してくるテスト。日頃の課題に加え、授業の復習も習慣化できるよう指導を続けていきたいと思います。

毎週火曜日の朝に取り組んでいる「たかまるタイム」。３年生は一昨日が全国学力・学習状況調査の当日であったため、本日の朝に行いました。
今日のテーマは、「この一生間のエピソード」。うなずいて聴くことをポイントに、活動が進められていました。

毎週火曜日の朝に取り組んでいる「たかまるタイム」。３年生は一昨日が全国学力・学習状況調査の当日であったため、本日の朝に行いました。
今日のテーマは、「この一週間
のエピソード」。うなずいて聴くことをポイントに、活動が進められていました。

毎週火曜日の朝に取り組んでいる「たかまるタイム」。３年生は一昨日が全国学力・学習状況調査の当日であったため、本日の朝に行いました。
今日のテーマは、「この一週間のエピソード」。うなずいて聴くことをポイントに、活動が進められていました。

毎週火曜日の朝に取り組んでいる「たかまるタイム」。３年生は一昨日が全国学力・学習状況調査の当日であったため、本日の朝に行いました。
今日のテーマは、「この一週間のエピソード」。うなずいて聴くことをポイントに、活動が進められていました。

本校の特色ある活動の一つに『ＴＬＣ』というものがあります。『Ｔakaoka・Ｌove・Ｃlub（＝高岡中学校を愛する会）』の頭文字です。高岡中学校をよくするために行う全ての活動のことを言います。
今朝は男子生徒３名が、１・２年生の昇降口前の清掃を行ってくれていました。感心したのはそれだけでなく、登校して来る仲間に元気よくあいさつもしていました。

今年度の方向のスローガンである『利他共生』にも通ずるところがあります。
　

高岡中学校から見える朝日は、本当にきれいに見えます。周りに遮る高い建物などがないからです。また、学校周りの田には苗が植えられ、朝日が映り込む水面を見ていると心が癒されます。こうした素晴らしい環境で日々生活できる高中生は、本当に恵まれていると思います。

体育祭練習が始まって３日が経ちました。６・７時間目の練習に加え、部活動に加入している２,３年生は、その後も元気に練習に励んでいます。生徒たちのエネルギーにはいつも感心させられます。
今日は、久しぶりに部活動もオフ。しっかり休養を取り、明日からの学校生活のエネルギーを充電してもらいたいと思います。



■ 今日の予定 ―――――
　・体育祭特別日課（45分日課） ７時間授業　部活動なし
　・体育祭練習（６・７限）
　・最終下校 ➡ 16:50

非常に暑くなった今日。どの学年の体育の授業でも、運動場で体育祭の練習が行われていました。体を暑さに慣れさせ、本番で最高のパフォーマンスが発揮できるよう、練習や準備を進めていきたいと思います。

教室のロッカーに入り切らないカバンが、廊下に設置してある棚に収納されています。また、清掃で使用するぞうきんも廊下のハンガーにかけられています。体育祭練習が始まり、少し意識が低くなっていることもあるようです。
こうした時こそ、当たり前のことを誰にも負けないくらいにやり切れるよう、『凡事徹底』の指導を今後も続けていきたいと思います。

２年３組の国語の授業の様子です。
アイスプラネットという物語でこれまで作成に取り組んできた人物マップを、グループで順に発表していきます。
発表の最後には、登場人物の生き方に対する域からへの思いもしっかり述べていました。

２年３組の国語の授業の様子です。
アイスプラネットという物語でこれまで作成に取り組んできた人物マップを、グループで順に発表していきます。
発表の最後には、登場人物の生き方に対する域からへの思いもしっかり述べていました。

３年４組の技術の授業の様子です。
プログラミングの学習に取り組んでいました。
修学旅行に向けて調べてきている内容をテーマに、クイズの作成です。修学旅行への楽しみもプログラミングの技術も向上するという一石二鳥の学習内容に、生徒たちのやる気も増していました。

３年４組の技術の授業の様子です。
プログラミングの学習に取り組んでいました。
修学旅行に向けて調べてきている内容をテーマに、クイズの作成です。修学旅行への楽しみもプログラミングの技術も向上するという一石二鳥の学習内容に、生徒たちのやる気も増していました。

１年１組の理科の授業の様子です。
中学校に入学して初めて学習していた単元のまとめのテストが行われていました。
小学生の時と比べて多くなるテスト。日頃の課題に加え、授業の復習も習慣化できるよう指導を続けていきたいと思います。

１,２学級の生徒たちが、作業の時間に作成した「手作りコースター」の販売に職員室にやって来ました。
今回は店を構えて客に来てもらう方法ではなく、一人一人の先生たちの席に行ってのいわば「訪問販売」。
「こんにちは。今お時間よろしいでしょうか」からはじまり、「なんと、３枚で100円！」「さすが、お目が高い！」「これなんかがお薦めです」など、回数を重ねるごとに販売のレベルも上がていきます。そして、20分ほどで用意したコースターをすべて完売。商品の出来もさることながら、素晴らしいプレゼン力に感心しました。

３年生の昇降口に掲示されている各クラスの長縄とびの記録。次第にその数も増えてきました。
クラス対抗の戦いは静かに始まっています。