6年理科 ものの燃え方
ろうそくの火は、密閉された容器の中では、消えることがわかりました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年理科 ものの燃え方
ろうそくの火は、密閉された容器の中では、消えることが分かりました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年算数 小数のかけ算
他のクラスでは、めあてをもとに、授業が進められています。
![]() ![]() ![]() ![]() 5年算数 小数のかけ算
自由進度学習のクラスでは、教科書内容を理解した子がキュビナや算友を進めていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年さわやか スタンツ
クラスのスタンツ委員が、練習をしました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 国語
「宿主さんと語る会」に向けて、佐久島の生活について知りたいことを話し合いました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 図工
絵の具でいろいろな技法を使って、「まだ見ぬ世界」を描きました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年理科 植物の発芽と成長
植物の発芽の条件を調べてきました。
次は、成長に関係するものを調べます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年理科 双眼実体顕微鏡
双眼実体顕微鏡を使えるようになるために、消しゴムやシャープペンシルの芯など、身近なものを観察しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年理科 双眼実体顕微鏡
双眼実体顕微鏡を使えるようになるために、消しゴムやシャープペンシルの芯など、身近なものを観察しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年理科 植物の発芽と成長
これまで、植物の発芽の条件を調べてきました。
次は、成長に関係するものを調べます。 ![]() ![]() ![]() ![]() 5年理科 植物の発芽と成長
これまで発芽の条件を調べてきました。
次は、成長に関係するものを調べます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 道徳 カスミと携帯電話
2組でも、携帯電話の使用と生活リズムについて考えました。ご家庭でもぜひ話題にしてみてくださいね。
![]() ![]() 幸運プロジェクト
児童会発案の幸運プロジェクトが始まりました。
朝の準備の時間に、各教室を覗くと、ゴミを拾う姿ぎたくさん見られました。 見た目も心もピッカピカ!な学校を目指しています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 国語 新出漢字
給食終わりの5時間目という、眠たくなってきてしまう時間帯ではありましたが、集中して取り組むことができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 社会 貴族のくらし
平安時代の貴族のくらしや文学作品について学びました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 さわやか学習 We love 中山3
縦割り活動の準備を進めています。今日は、1年生につけてもらう名札を準備しました。
![]() ![]() ![]() ![]() 6年 さわやか学習 We love 中山2
縦割り活動の準備を進めています。今日は、1年生につけてもらう名札を準備しました。
![]() ![]() ![]() ![]() 6年 さわやか学習 We love 中山1
縦割り活動の準備を進めています。今日は、1年生につけてもらう名札を準備しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 朝の様子
児童会主催の「幸運プロジェクト」で、朝学校に来てから、教室の清掃や整理整頓を行いました。
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