5/12 国語（４年生）
図書館司書さんと一緒に学習です。
漢字を実際に調べながら、漢字辞典の使い方について学んでいました。 
5/12 図画工作（１年生）
はさみを使った学習です。
長く、小さく、いろいろな形になど、はさみをちょきちょきしながらがんばっていました。 
5/12 国語（６年生）
「イースター島にはなぜ森林がないのか」
分かりやすく説明文を作るコツについて考えます。 教科書の本文について、どこが「序論・本論・結論」に当たるか、みんなで話し合っていました。 
5/12 算数（５年生）
「小数のかけ算」
小数のかけ算の積について学習します。 いろいろな問題を通して、かける数と積の大きさの関係について考えていました。 
5/12 算数（４年生）
「折れ線グラフ」
２つの事柄を表わすグラフについて学習しています。 表の数値をもとに、実際にグラフをかいてみていました。 
5/12 学活（３年生）
キャリアパスポートの学習です。
自分のよいところや伸ばしたいところを考えながら、今年度の目標を立てていました。 
5/12 音楽（２年生）
みんなで合わせながら、手拍子でのリズムを楽しんでいました。
前時に、音符や休符の記号についても学習したそうです。 
5/12 朝の風景（1年生）
「ハイ、元気です！」教室に、元気のよい声が響いていました。
自分たちで司会をしたり、先生の話を聞いて１日の見通しを持ったり、小学校の生活にもずいぶん慣れてきました。 
5/11 学活（６年生）
学年集会での級訓の発表を計画しています。
それぞれのクラスが、級訓にふさわしい発表を考えていくそうです。 
5/11 社会（４年生）
「わたしたちの県」
県の形を見ながら、日本地図に当てはめるパズルです。 ２分での完成をめざすそうです。 
5/11 国語（１年生）
今日は、「め」の練習です。
お手本を見ながら、ていねいに練習します。 
5/11 学活（６年生）
５月の青フレ（たてわり遊び）の計画を立てていました。
最高学年として、がんばっています。 
5/11 国語（５年生）
「世界で一番やかましい音」
ドリルを使って漢字練習です。 みんなで読んでから、真剣に書き取りをしていました。 
5/11 歯科検診（１年生）
学校歯科医さんに来校いただき、歯科検診です。
しっかりとならんで、静かに診ていただくことができました。 
5/11 算数（４年生）
「折れ線グラフ」
２つの事柄を１つのグラフに表した折れ線グラフについて学習しています。 みんなが発言をがんばっていました。 
5/11 国語（３年生）
「すいせんのラッパ」
すいせんのラッパの音を想像しながら、ありたちやかえるたちの様子を読み取り、プリントにまとめます。みんな真剣に取り組んでいました。 
5/11 図画工作（２年生）
「ひかりのプレゼント」
光を通した色を楽しみながら表現する活動です。 セロファンにマジックで色を塗って、見え方を確かめてみるそうです。 
5/11 朝の風景
今日から春の交通安全週間です。
交通ルールを守って、安全に登校しましょう。 
5/10 体育（５年生）
ボールを投げる運動です。
紙でっぽうを使ったり、的当てをしたりしながら、楽しんで取り組んでいました。 
5/10 音楽（４年生）
「パパゲーノとパパゲーナの二重唱」
歌声のかけ合いや重なりに、気をつけながら鑑賞します。 ２人の歌声による音楽のおもしろさを感じ取れたでしょうか。 
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