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5/18 着るのは誰?

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学級カラーのTシャツには、生徒たちの意気込みが書き込まれています。
ではこのTシャツ、いったい誰が着るのでしょうか?
当日が楽しみです。(誰も着なかったら…)

5/18 ゲーム感覚で知識を定着 3

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2年4組の理科の授業の様子です。
酸化銀の熱分解について学習したあと、授業終盤の少しの時間を使って、元素記号確認チャレンジが行われていました。
用意された元素記号のカードをカルタ取りの要領で集めていきます。短時間での正確さが決め手になります。

5/18 ゲーム感覚で知識を定着 2

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2年4組の理科の授業の様子です。
酸化銀の熱分解について学習したあと、授業終盤の少しの時間を使って、元素記号確認チャレンジが行われていました。
用意された元素記号のカードをカルタ取りの要領で集めていきます。短時間での正確さが決め手になります。

5/18 ゲーム感覚で知識を定着 1

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2年4組の理科の授業の様子です。
酸化銀の熱分解について学習したあと、授業終盤の少しの時間を使って、元素記号確認チャレンジが行われていました。
用意された元素記号のカードをカルタ取りの要領で集めていきます。短時間での正確さが決め手になります。

5/18 仲間のアイデアも参考に… 2

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3年1組の美術の授業の様子です。
「空想画を描こう」をテーマに活動が進められていました。
今回は作品づくりの前段階の、言葉からイメージできる空想画のアイデアスケッチに挑戦していました。

5/18 仲間のアイデアも参考に… 1

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3年1組の美術の授業の様子です。
「空想画を描こう」をテーマに活動が進められていました。
今回は作品づくりの前段階の、言葉からイメージできる空想画のアイデアスケッチに挑戦していました。

5/18 豊かな発想 3

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3年3組の理科の授業の様子です。
「運動エネルギーの大きさは、何に関係しているのだろう」をテーマに実験が行われていました。
グループごとに条件をいろいろ変えて確かめていきます。生徒たちの豊かな発想での実験の様子、しっかりと実験結果をまとめる様子に感心しました。

5/18 豊かな発想 2

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3年3組の理科の授業の様子です。
「運動エネルギーの大きさは、何に関係しているのだろう」をテーマに実験が行われていました。
グループごとに条件をいろいろ変えて確かめていきます。生徒たちの豊かな発想での実験の様子に感心しました。

5/18 豊かな発想 1

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3年3組の理科の授業の様子です。
「運動エネルギーの大きさは、何に関係しているのだろう」をテーマに実験が行われていました。
グループごとに条件をいろいろ変えて確かめていきます。生徒たちの豊かな発想での実験の様子に感心しました。

5/18 クセが強い !? 4

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2年2組の体育の授業の様子です。
体育祭の学年練習を行っていました。
いかに早く正確に味方にフラッグフットボールを渡すか。飛び方や弾み方に癖のあるボールに苦戦していましたが、本番ではきっと観客も楽しませてくれるプレーが飛び出すことでしょう。

5/18 クセが強い !? 3

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2年2組の体育の授業の様子です。
体育祭の学年練習を行っていました。
いかに早く正確に味方にフラッグフットボールを渡すか。飛び方や弾み方に癖のあるボールに苦戦していましたが、本番ではきっと観客も楽しませてくれるプレーが飛び出すことでしょう。

5/18 クセが強い !? 2

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2年2組の体育の授業の様子です。
体育祭の学年練習を行っていました。
いかに早く正確に味方にフラッグフットボールを渡すか。飛び方や弾み方に癖のあるボールに苦戦していましたが、本番ではきっと観客も楽しませてくれるプレーが飛び出すことでしょう。

5/18 クセが強い !? 1

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2年2組の体育の授業の様子です。
体育祭の学年練習を行っていました。
いかに早く正確に味方にフラッグフットボールを渡すか。飛び方や弾み方に癖のあるボールに苦戦していましたが、本番ではきっと観客も楽しませてくれるプレーが飛び出すことでしょう。

5/18 有意義な時間に…

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お昼の放送で先生紹介を行う生徒会役員の様子です。
事前に全員の先生にインタビューをし、放送原稿も自分たちで考えている生徒会役員のメンバー。給食時が少しでも楽しいものになるようにと、発表の仕方にもいくつかの工夫が見られました。

5/18 納得と発見 2

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3年2組の理科の授業の様子です。
「運動エネルギーの大きさは、何に関係しているのだろう」をテーマに実験が行われていました。
グループごとに条件をいろいろ変えて確かめていきます。「へ〜」や「お〜」といった声がよく聞こえてきた授業でした。

5/18 納得と発見 1

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3年2組の理科の授業の様子です。
「運動エネルギーの大きさは、何に関係しているのだろう」をテーマに実験が行われていました。
グループごとに条件をいろいろ変えて確かめていきます。「へ〜」や「お〜」といった声がよく聞こえてきた授業でした。

5/18 わかると楽しい 3

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2年3組の国語の授業の様子です。
枕草子の現代語訳に挑戦していました。
また、旧仮名遣いの本文を何度も音読していました。内容をイメージしやすくするため、教科担任がタブレットで画像を配信し、グループで確認していました。

5/18 わかると楽しい 2

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2年3組の国語の授業の様子です。
枕草子の現代語訳に挑戦していました。
また、旧仮名遣いの本文を何度も音読していました。内容をイメージしやすくするため、教科担任がタブレットで画像を配信し、グループで確認していました。

5/18 わかると楽しい 1

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2年3組の国語の授業の様子です。
枕草子の現代語訳に挑戦していました。
また、旧仮名遣いの本文を何度も音読していました。内容をイメージしやすくするため、教科担任がタブレットで画像を配信し、グループで確認していました。

5/18 繰り返しの練習で… 3

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3年4組の数学の授業の様子です。
素因数分解について学んでいました。
各多くの問題にあたり、速く正確に解けるようにしていきます。
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学校行事
5/22 *代休(20日分)
5/23 体育祭予備日2
5/24 自転車教室(1年)
5/28 修学旅行(3年・1日目)