5年理科 双眼実体顕微鏡
双眼実体顕微鏡を使えるようになるために、消しゴムやシャープペンシルの芯など、身近なものを観察しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年理科 双眼実体顕微鏡
双眼実体顕微鏡を使えるようになるために、消しゴムやシャープペンシルの芯など、身近なものを観察しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年理科 植物の発芽と成長
これまで、植物の発芽の条件を調べてきました。
次は、成長に関係するものを調べます。 ![]() ![]() ![]() ![]() 5年理科 植物の発芽と成長
これまで発芽の条件を調べてきました。
次は、成長に関係するものを調べます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 道徳 カスミと携帯電話
2組でも、携帯電話の使用と生活リズムについて考えました。ご家庭でもぜひ話題にしてみてくださいね。
![]() ![]() 幸運プロジェクト
児童会発案の幸運プロジェクトが始まりました。
朝の準備の時間に、各教室を覗くと、ゴミを拾う姿ぎたくさん見られました。 見た目も心もピッカピカ!な学校を目指しています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 国語 新出漢字
給食終わりの5時間目という、眠たくなってきてしまう時間帯ではありましたが、集中して取り組むことができました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 社会 貴族のくらし
平安時代の貴族のくらしや文学作品について学びました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年 さわやか学習 We love 中山3
縦割り活動の準備を進めています。今日は、1年生につけてもらう名札を準備しました。
![]() ![]() ![]() ![]() 6年 さわやか学習 We love 中山2
縦割り活動の準備を進めています。今日は、1年生につけてもらう名札を準備しました。
![]() ![]() ![]() ![]() 6年 さわやか学習 We love 中山1
縦割り活動の準備を進めています。今日は、1年生につけてもらう名札を準備しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 朝の様子
児童会主催の「幸運プロジェクト」で、朝学校に来てから、教室の清掃や整理整頓を行いました。
![]() ![]() 4年生 社会
授業で学んだことを、タブレットでまとめています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 体育
立ち幅跳びの練習をしています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 図工(2-3)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年図画工作科
モダンテクニックを活用したシートを切り貼りして作品を作りました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年理科 ものの燃え方
ふたをしめたりしめなかったり、班で工夫して実験をして、ろうそくの火が消えたり、燃え続けたりする条件を探りました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年理科 ものの燃え方
ふたをしめたりしめなかったり、班で工夫して実験をして、ろうそくの火が消えたり、燃え続けたりする条件を探りました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年理科 ものの燃え方
ふたをしめたりしめなかったり、班で工夫して実験をして、ろうそくの火が消えたり、燃え続けたりする条件を探りました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年理科 メダカのたんじょう
双眼実体顕微鏡を使いました。
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