６年生の国語科では、教科書教材「イースター島にはなぜ森林がないのか」を使って、要旨を読み取る学習を進めています。
この写真は、6年2組の様子です。
全ての読み取りが終わった最後に、実際にイースター島に行ったことがある福本先生から、その時の様子についての講話を聞きました。教科書の学びに加え、さらに学びを広げるきっかけとなりました。

5月11日(木)、にじいろ集会がありました。
今回の集会発表は、プロジェクト委員会からの発表でした。
４月からの約一ヶ月間、各学年の子どもたちが頑張ってきたこと＆今後の目標について、プロジェクト委員が取材をし、パワポにまとめたことを発表していました。

5月15日(月)の小清水タイムは、わくわくタイムがありました。
６年生の子どもたちは、最高学年として、グループ活動をリードする姿が見られました。
自己紹介ゲームで言い方が分からない下級生に対して、優しく寄り添う姿から、上級生としての誇らしさを感じました。。

長い列車です。途中で、切れないように気をつけながらタッチをしたり、手を振ってくれる子たちがいました。子どもたちの笑顔がうれしいです。

生活科室を除くと、何やら長い列ができていました。
１年生の音楽の時間でした。
歌を歌いながら、切れないように列車になって動いています。

つないだ手のぬくもりをずっと覚えていてくれるんじゃないかな。

「あああ。私たち、１日学校で勉強しているからさ、ときどきこんなふうにしたいよね」なんていう声が、いつだったかどこからきこえてきたときも、なるほどなあ。子どもの正直な気持ちなんだなあとくすっと笑えました。

きっとほかの教室も楽しい発見がいっぱいあったと思うのですが、たくさんのお客さんが来てくれるので、ちょっと見にいくことができませんでした。それが、残念。

ちゃんと手をつないでいるから迷子にならずに済みそうですね。

小清水小学校は、結構広いですよね。迷子にならないかしら。

「えっ？僕たちと同じ給食？」そうです。もちろん。校長先生だけ特別食ではありません。
「これが今日の給食？」その通り
「カレーだね」ん？ちょっと違うかも。ラップがかけてあるのでわかりずらいですね。今日は、なまあげのみそいためでした。

こんな子どもたちのつぶやきをほほえましく感じられるのは、私の特権かなとうれしくなりました。

ほら、ちゃんとグループで回れていますよね。
それもすごいです。

２年生の説明も大したものです。事前に６年生と回ったおかげで、しっかり説明ができていましたよ。

校長室には、検食のため給食が早く届きます。
くつろぎついでに、食べたくなった子もいるかもしれませんね。

ソファーなので、くつろいでみる子どもたちもいました。
かわいいです。

順番に押してもらえるまで、上手に待っていました。さすがです。

校長室　職員室　を回ると、廊下でスタンプがもらえました。

ぞくぞくと小さなお客さんがやってきます。

つないだ手が可愛くもあり、頼もしくもあり……
温かい活動ができるようになったなあとしみじみと思う気持ちもあり…

校長室に来た子たちには、
「どうぞ、お客さんのように座ってみる？」と声をかけました。
たくさんの子が、「お客さん」になりました！

回ったところは、先生からスタンプがもらえます。