３年２組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「戦後の平和への取り組みは、どのくらい評価できるものだったのだろう」をテーマに学習が進められていました。各自でしっかり調べ、自分の意見をしっかり持ったうえで授業に臨みます。知識の習得のみを重要視せず、根拠を明らかにして物事を考える大切な授業の形態です。

２年５組の理科の授業の様子です。
「熱分解による化学変化をまとめよう」をテーマに学習が進められていました。一生懸命学習に向かう生徒の姿は、いつ見ても気持ちのいいものです。

２年５組の理科の授業の様子です。
「熱分解による化学変化をまとめよう」をテーマに学習が進められていました。一生懸命学習に向かう生徒の姿は、いつ見ても気持ちのいいものです。

１年１組の社会・地理分野の授業の様子です。
「世界の各州の国々の特色」について学習が進められていました。教科書に掲載されている写真がどの州のどの国かを探っていきます。写真からわかる情報を仲間と共有して、国名だけでなく、世界遺産や国名の由来まで調べ上げていきます。
よく手が挙がり、学習に積極的な様子が印象的でした。

１年１組の社会・地理分野の授業の様子です。
「世界の各州の国々の特色」について学習が進められていました。教科書に掲載されている写真がどの州のどの国かを探っていきます。写真からわかる情報を仲間と共有して、国名だけでなく、世界遺産や国名の由来まで調べ上げていきます。
よく手が挙がり、学習に積極的な様子が印象的でした。

１年１組の社会・地理分野の授業の様子です。
「世界の各州の国々の特色」について学習が進められていました。教科書に掲載されている写真がどの州のどの国かを探っていきます。写真からわかる情報を仲間と共有して、国名だけでなく、世界遺産や国名の由来まで調べ上げていきます。
よく手が挙がり、学習に積極的な様子が印象的でした。

週末の汗ばむような気温から一転、今朝は少し肌寒い空気に包まれています。ただ、赤く染まる日の出の頃の東の空からは、エネルギーをもらう感覚になります。

先週からいよいよ各教科の授業が始まり、教科担任との出会いもスムーズに行われているようです。そして今日の午後には前期のリーダーたちの認証式が行われます。やる気に満ちた生徒たちの姿を見られると思うと、とても楽しみでもあります。



■ 今日の予定 ―――――
　・通常日課（50分日課） ５時間授業　部活動なし
　・全校集会（認証式）
　・最終下校 ➡ 15:25
　

昨日行われた各部の活動の様子です。
地域指導者による熱心な指導、他校の中学生に刺激をもらっての活動など、どの部も充実した活動となりました。

昨日行われた各部の活動の様子です。
地域指導者による熱心な指導、他校の中学生に刺激をもらっての活動など、どの部も充実した活動となりました。

昨日行われた各部の活動の様子です。
地域指導者による熱心な指導、他校の中学生に刺激をもらっての活動など、どの部も充実した活動となりました。

昨日行われた各部の活動の様子です。
地域指導者による熱心な指導、他校の中学生に刺激をもらっての活動など、どの部も充実した活動となりました。

昨日行われた各部の活動の様子です。
地域指導者による熱心な指導、他校の中学生に刺激をもらっての活動など、どの部も充実した活動となりました。

昨日行われた各部の活動の様子です。
地域指導者による熱心な指導、他校の中学生に刺激をもらっての活動など、どの部も充実した活動となりました。

昨日行われた各部の活動の様子です。
地域指導者による熱心な指導、他校の中学生に刺激をもらっての活動など、どの部も充実した活動となりました。

昨日行われた各部の活動の様子です。
地域指導者による熱心な指導、他校の中学生に刺激をもらっての活動など、どの部も充実した活動となりました。

昨日行われた各部の活動の様子です。
地域指導者による熱心な指導、他校の中学生に刺激をもらっての活動など、どの部も充実した活動となりました。

昨日行われた各部の活動の様子です。
地域指導者による熱心な指導、他校の中学生に刺激をもらっての活動など、どの部も充実した活動となりました。

昨日行われた各部の活動の様子です。
地域指導者による熱心な指導、他校の中学生に刺激をもらっての活動など、どの部も充実した活動となりました。

昨日行われた各部の活動の様子です。
地域指導者による熱心な指導、他校の中学生に刺激をもらっての活動など、どの部も充実した活動となりました。

昨日の６時間目に行われた『座談会』の様子です。

最後は笑顔いっぱいで、大成功！