1年生国語の授業で素敵なシーンに出会いました。「朝のリレー（詩：谷川俊太郎）」の授業だったのですが、詩（教材）と出会う前に、朝のリレーという表現から連想される様子を、子どもが発表していました【写真左】。
「朝起きて、ご飯食べて、歯を磨いて、着替えて・・・」という朝のあわただしさをリレーと重ねて連想する生徒が多かったです。
　そしていよいよ教科書を開いて詩と出会います【写真中】。実際の詩にはメキシコやニューヨークの朝の風景が出てきて、自分たちがイメージした朝のリレーとは天と地ほど違います。このギャップから、「メキシコ〜」と驚きの声が上がります。
　その後、読み取りを通して、子どもたちは地球の壮大なスケールや地球の自転を、生活の一部分のリレーとして表現された詩の魅力に浸ります。私も大好きな詩で、特に最後の２行にしびれます。
　また、２行ずつ分かれている詩なので、友達と交互に読む活動にも向いています【写真右】。授業の導入でいかに教材と出会わせるか、どう子どもを授業の主役にするか、その技術が詰まった授業を見ることができました。

■谷川俊太郎氏、本人の朗読の動画がYouTubeで視聴できます。

　朝から、３年生の教室にはトンカチと音が響いたかも知れません。校内整備員の方が、切り株を割り、さらにのこぎりで切ってみえました。
　切り株に足をひっかけたら大変です。子どもたちのために感謝します。切り株がなくなったことに気づいた子はいるかな？
　大切なことが、いつも見えるとは限りませんね。

　放課の動きです。次の授業のためにプロジェクターの微調整を生徒が進んで行っていました。そういった係ではないそうです。気づき、考え、進んで行動できたことが素敵ですね。

　全国学テのような日でも、ちゃんとトイレのスリッパがきれいに整とんされていました。
　プロフェッショナル、すなわち一流（竜）の条件の一つに「当たり前のことが当たり前のようにできる」というものがあるそうです。スリッパの整とんは一流（竜）への近道かも知れませんね。

　令和５年度の全国学テを全国一斉で実施しました。写真はテスト前の様子です。
　今年度は、国語・数学・英語の３教科です。英語については「話すこと」調査だけを別日の４月２８日（金）に、デジタルドリルQubenaの画面から行います。
　全国学テについては、令和６年度以降、さらにデジタル化が進む予定です。Qubenaを使って自学する習慣をつけておきたいです。

　第１回の委員会では、委員長・副委員長の承認がありました。各教室から、きれいな拍手が聞こえてきました。心のこもった拍手は相手を幸せにします。拍手は相手を尊重する、相手の心をふるわせる貢献活動ですね。
　【写真】は３年生学級委員会の様子です。

実際の拍手の音は→こちら　※タブレットで録音

　学校が始まって１０日。第１回生徒会委員会活動が行われました。写真は、１年生と２年生の学級委員会の様子です。
　意見を伝える子をみんなが見つめています。発表者を大切にする（尊重する）姿を見て、とてもうれしかったです。
　
　委員会活動は、学校という小さな社会を自律的に動かす自治活動です。誰かの役に立っている感覚を実感し、自己有用感を養う大切な時間です。

　本日からいよいよ１年生も市内全域でSKYMENUなどの全ての機能が利用できるようになります。学習に、生徒会活動にどんどん使っていきます。１年生のタブレットは、今、みんなの下校後に配布のための最終確認をしてくれています【写真】。もう少しだけ待ってください。
　令和５年度版の運用ガイドブックを公開しました。→こちら
　ご家庭で、使い方について話題にしてください。

●令和５年度運用ガイドブック

　本日１７日付で、タブレットの破損専用の保険パンフレットをお子様を通じて配布しました。竜神中学校では昨年度１３台のタブレットが破損しています。そのうち、２件が運用ガイドブックに基づいた使い方ではなかったため、保護者の弁償となりました。

　４月７日に配布させていただた小中学校総合保障制度（愛知県小中学校ＰＴＡ連絡協議会）では、「時価額」といって使用品（中古）としてのタブレットの価値で補償金額を査定します。そのため、保護者の弁償になった場合、修理費の一部しか補償されず、保護者に足りない分の数万円をお支払いいただいています。

　家庭でのタブレットの使い方が心配なご家庭におかれましては、タブレット専用の保険（<swa:ContentLink type="doc" item="159936">コンサルティング東海</swa:ContentLink>・<swa:ContentLink type="doc" item="159937">スクールキーパー</swa:ContentLink>）をご検討ください。年額1000円前後の負担となります。こちらは「新価額」といって、新品の状態を基準にして修理費を限度額まで補償するタイプの保険です。くわしくは→こちらの２ページ目【参考】

●学校からの案内文書
<swa:ContentLink type="doc" item="159936">●コンサルティング東海のパンフレット</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="doc" item="159937">●スクールキーパーのパンフレット</swa:ContentLink>

　日曜日に、竜神地区コミュニティ会議総会が行われました。青少年健全育成のつどい（6/19）、ふれあいまつり（11/3〜5）など様々な場面で、生徒が活躍できることがわかりました。中学生のうちに、一つでも多くのボランティアを行い、地域に貢献することを通して、自己有用感を育んでほしいです。
　また、地域には様々な魅力や特技をもつ方がお見えになることがわかりました。中学校で行っているキャリア教育の幅が広がりそうで、ワクワクしました。

　14日（金）の朝の様子
　特別支援学級担当の先生が、朝の読書の時間を使って、一日の打ち合わせをしています。生徒ファーストの一日はここから始まります。

　４月１０日から給食が始まっていましたが、実は１２日、１３日と２日連続で食器用エレベーターが故障しました。なので、緊急対策として人が乗るエレベーターで食器を移動させました。１３日夕方にようやくエレベーターが直りました。
　教員を含めて７００食を超える給食の移動は本当にたいへんです。写真は、直った食器用エレベーターで食器を運んでいる様子です。
　生徒の皆さんの給食の陰で配膳員の方の重労働があることを知ると、給食がさらに美味しくなるかも知れませんね。

　＜写真はありません＞

　コロナ中は控えていた全校一斉の避難訓練を本日行いました。
　グラウンドで見た生徒の姿は、一流（竜）でした。それでも教室や廊下、階段での避難ではクラスで色々あったことでしょう。避難訓練後、教室に戻ってクラスで振り返りを行いました。
　
　一流は、訓練や練習の姿に現れます。練習が全力なら本番で自分のもてる力を発揮できます。本番（地震や火災）は来てほしくないですが、来てしまったときは、自分と周りの人の命を守る、一流人（竜神）になることを期待します。

　先生たちも、皆さんの命を守るために、この後、振り返りを行います。

　朝の会の前に教室をのぞいたら、３年生がタブレット上で進路希望調査を行っていました。タブレットで高校の情報を確認しながら、友達と相談してアンケート入力する様子がほほえましかったです。

　今は知識基盤社会です。自ら情報をつかむ力（情報活用能力）が必要ですね。

　本日の中日新聞朝刊にもありましたが、今の３年生の子たちが行う高校入試から、公立高校もウェブ出願となります。
　ウェブ出願は数年前から私立高校の入試で導入が始まっています。公立高校の入試には入試の種類（一般選抜・特色選抜・・・）にもよりますが、少なくても以下の３点は必ず必要です。

（１）願書（生徒が保護者と作成するもの：紙）
（２）調査書（学校が作成するもの：紙）
（３）検定料（公立高校の場合、収入証紙）

　今回の入試から、（１）と（２）はウェブ入力となります。また、（３）については収入印紙ではなく金融機関での振り込みとなりそうです。

　ちなみに、この変更でこれまで期間が短かった出願期間が１週間程度伸びそうです。先日お伝えした、年間行事計画に掲載されている、受験日は変更ありませんので、ご安心ください。

　なお、公立高校入試情報はこちらのサイトに情報が掲載されます。パンフレットなどが公開されています。残念ながら、まだウェブ出願については掲載されていませんでした（４月１４日現在）

＜参考＞
令和６年度公立高校入試とは、令和６年度に入学する生徒のための入試という意味です。２０２４年度公立高校入試も同じで、２０２４年度に入学することを指します。
「一年先のことかな？」と私はよく間違えそうになりました。


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おもな入試は以下の通りです。３年生は５月１日に進路説明会を予定しています。

■推薦選抜■
出願期間：１月２５日〜２月　１日
面接　　：２月　６日
合格発表：２月　８日

■特色選抜■
出願期間：１月２５日〜２月　１日
入学検査・面接：２月　６日（７日の場合もあり）
合格発表：２月　８日

■一般選抜■
出願期間：２月　６日〜２月１４日
学力検査：２月２２日
面接　　：２月２６日（Ａグループ）
　　　　　　　２７日（Ｂグループ）
合格発表：３月　８日

■その他、連携型中高一貫教育校入試、定時制入試、通信制入試がございます。

　保護者の皆様、生徒の皆さんへ

　令和５年度の闘竜祭は、数年ぶりに土曜日開催（5/20）の予定です。
　闘竜祭は練習を大切にし、級友の努力を認め、励まし合いながら、感動を生み出すことを学ぶ場です。また、他学年を応援するといった、他者のために力を尽くすことを学ぶ時間でもありますので、今年度は全校生徒がグラウンドに出る形で行う予定です。

　闘竜祭では駐車場がたいへんという話を聞いています。種目の順番を工夫するなどして、できるだけご迷惑をかけないようにと、現在、教職員が知恵を絞っています。

　なお、５月の開催ですが熱中症は心配なので、クラス用のテントを建てる予定です。地域学校共動本部から、テント設営ボランティアのお願いが近々ありますので、どうかご協力をお願いします。

※年間行事計画はこちら


校長
　

　　　　　【見学中の一年生】

　今日は、１年生の部活動見学会でした。子こどもたちに声をかけて、入る部活動を決めているかどうか聞いてみたところ、思いのほか決めていないことがわかりました。
　竜神中学校は、部活動は希望制です。部活動に限らず何か一つ、まずは熱中できるものを見つけて挑戦する３年間になるといいですね。

　拍手は相手を認める、たたえる大切な技術です。朝の会で、班の代表の子が前に出て目標を発表している姿を見かけました。代表が発表するごとに丁寧に拍手をしていました。こうした一回一回が相手を尊重する時間、学級をつくっていく時間になりますね。
　アフターコロナになりつつあります。こうした関わり合いの活動をこれまで以上に大切にしていきたいです。

　学級づくりが始まっています。生徒は教科係などを決めて、掲示物を作り始めていました。４月の立ち上がりは、タブレットは使えてもＳＫＹＭＥＮＵのようなアプリケーションが一部使えません。もしも使えたら係活動のような掲示物は、より短時間で思ったようなものを作成できるかも知れません。
　生徒たちはアプリが使えない中でも、手書きの良さを生かして工夫しながら作っていました。

　身体測定と１年生の知能テストが同時間となりました。学年７クラスもあると、こうしたことはどうしても起きてしまいます。身体測定後、３年生は教室に戻るのですが、１年生がテストをしていること気に留め、廊下を静かに歩く姿が印象的でした。
　３年生、ありがとう！