【和紙作品制作・６年生】第１回（２）

○先日漉いておいた背景（作品の下地）の上に、建物・動物・木々などの部分をつくっていきました。

○修学旅行の見学地や奈良公園の鹿など、特に思い出に残っているものを和紙で表現しています。

【和紙作品制作・６年生】第１回（１）

○今日から、６年生は、「修学旅行の思い出」を題材にして、和紙作品制作を始めました。

○子どもたちは、和紙講師のＦ先生から「漉き方のこつや技法」を学ぶとともに、自分で工夫しながら小学校最後の作品づくりを進めています。

○６年生からリーダーを引き継いだ５年生の代表・２名は、本城打ちはやしの今後の取組みへの決意を述べました。

○最後に、下級生（１〜５年生）から６年生に向けて、決意の気持ちも込め、感謝の言葉を言いました。

〜今後は現５年生が中心となって、
　　　　　　　　次の「本城打ちはやし」を創り上げていきます！〜

○先日の四季桜まつりイベントステージでの「打ちはやし発表」を最後に、６年生は、これまで務めてきた「打ちはやしリーダー」を引退することになりました。
○そして、６年生から５年生へとリーダーが引き継がれました。

○引継ぎ式のはじめに、６年生が「６年間続けてきた打ちはやしの思い出」について下級生に向けて発表しました。
○「打ちはやしを通して感じたこと・学んだこと」など、８名が一人ひとり「思い」を込めて話しました。

【車いす体験】（４〜６年生）

○４〜６年生は、２人１組になり、段差やスロープがあるコースを体験しました。

○特に、段差を越えるところでは、車いすが傾くこともあり、「怖い」とつぶやく子がいました。

○車いすに乗る人・介助する人の体験を通して、車いすで移動する際に危険なことや気を付けることを学ぶことができたようです。

【車いす体験】（１〜３年生）

○子どもたちは、実際に車いすに「乗る人・介助する人」の役を体験しました。

○１〜３年生は、２人1組になり、廊下で車いすを押すコースを体験しました。

○特に、手洗い場で、手が蛇口に届きにくいことに気付いていました。

【ねらい】
○車いす体験をすることで、障がいをもった方やお年寄り、足をけがして歩けない方の思いに寄り添い、様々な人が暮らしている地域社会で、「ともに生きる」明るい社会をみんなの手で作り出す機会とする。

【講話と車いす体験】
○１〜３年生、４〜６年生の２つのグループに分かれて、「講話」を聞いたり、「車いす体験」をしたりしました。

＜写真：講話を聞く様子＞
○車いすを利用している方々の思い・願いや、障がいのある方とともに生きるための社会づくりについて具体的にお話を聞くことができました。

【本城小保護者の皆様へ】

小原四季桜まつりイベントステージでの『打ちはやし発表』の様子を撮影した動画を、本城小保護者限定で視聴できるよう準備しています。

１１月２４日（金）、お子さんが、プリント「動画配信について」と学習用タブレットを持ち帰りますので、ご家庭で視聴していただければと思います。

よろしくお願いいたします。

【花ボランティア・Ｔさんの生け花作品】（本城小の玄関）

〇１１月は、写真のとおり、葉と花を組み合わせた「おしゃれな生け花作品」を飾ってくださいました。

〜本城小のために、今月も花を生けてくださり、
　　　　　　　　　　　　本当にありがとうございます〜

【四季桜祭りでの打ちはやし発表】

○全校児童が運動会後も練習してきた「打ちはやし」を、四季桜まつりのイベントステージで披露しました。

○これまでの練習の成果を発揮して、大勢の観客の前で勇ましく立派に発表することができました。

○会場には、お家の方々もたくさん来てくださり、子どもたちはいっそう張り切っていたことと思います。

〜お忙しい中、会場まで来て子どもたちを応援してくださり、
　ありがとうございました〜

【打ちはやし発表】

○１１月18日（金）　１１：３０開始予定

○小原ふれあい公園・イベントステージにて発表

〜子どもたちのこれからも練習の成果を発揮し、
　元気よく、勇ましく「太鼓・笛・かけ声」を披露します〜

〜ご都合のつく方は、ぜひ見に来てください！〜

　明日から修学旅行に出かける６年生を、「天候に恵まれ」「楽しく」「安全に」の思いを込めて送り出すための会を行いました。５年生が計画し、中心となって会を進める姿を見ると、６年生が学校の顔として活躍する姿を見てきた５年生が、それらを受け継ぐ時期がまたやってきたと感じる瞬間でした。
　６年生は下級生の優しさを胸に、いただいた「てるてる坊主」と共に、明日からの旅行を自覚ある言動をもって、思いっきり楽しんでくることでしょう。

★打ちはやし全校練習・１１月・第１回★

○１１月１８日（金）、四季桜まつりのイベントステージでの発表に向けて、体育館で全校練習をしました。

○本城っ子たちは、発表時の隊形、入退場の仕方、発表曲の演奏まで、一通り練習しました。

○練習を進めていく中で、しだいに太鼓や笛の演奏、掛け声が揃ってきています。来週も、全校練習を行い、１８日の本番に備えたいと思います。

○打ちはやしを発表する際には、子どもたちは「法被」を着て、頭にハチマキを巻きます。

○６年生が、身支度にあまり慣れていない低学年の子たちをサポートしてくれていました。

○集会の後には、発表者が乗る「ようかん台」を発表の隊形に合わせて並べてくれました。

〜さすが６年生！　最高学年としてしての「頼もしさ」を感じました〜

★すこやか委員会からのお知らせ★

○１１月７日（月）から１１日（金）まで、「ゆっくり歩こう週間」をします。

○休み時間（青空タイム・なかよしタイム）に、すこやか委員が廊下が立って、「廊下を歩こう」と呼びかけをします。

★校長先生のお話★＜主な内容＞

○ロボットと人間の違い…「人間には感情（気持ち）があるけど、ロボットにはない」

○部屋の明かりが消えると人はどうするか…「急に暗くなると驚くけど、人は明かりや明るいほうを探す（いつまでもずっと暗いままではない）」
→「私たちはロボットではなく人間なので、困難なことや辛いことがあっても、その先にある良いことや希望を探し求めて進んでください」

（校長先生の問いかけに、子どもたちは近くの子と相談しました。その後、数人が発表しました。）

○第２回も、本城小の先生たちが読み手となって「読み聞かせ」を行いました。

○先生たちは「子どもたちに伝えたい内容の本」や「子どもたちが興味関心をもちそうな本」を事前に選んで、本番を迎えました。

○子どもたちは３つの場所に分かれて、各教室でお話を聞きました。低学年から高学年まで、それぞれの本の内容（語り）を聞き入っていました。

〜今後も、先生たちによる読み聞かせ（読み語り）をしていきたいと考えています〜

○読書週間に合わせて、ほんわか委員会の子どもたちも「ほんの読み聞かせ」を行っています。

○今日のなかよしタイム（休み時間）に、城山教室にて、絵本の読み聞かせをしました。集まってくれた子たち（聞き手）に向けて語りかけるように読む一生懸命さが光っていました。

【令和４年度　へき地・小規模校芸術鑑賞会】

○約１時間の演劇が終わり、「閉会行事」の場で、本城小６年生・２名が３校の代表として「お礼の言葉」を述べました。

○感想を含め、劇団の方々の熱い演技に対する感謝の気持ちを込めて立派に話すことができました。

【令和４年度　へき地・小規模校芸術鑑賞会】

○おもしろい場面では、子どもたちから笑い声が起こっていました。

〜生の演劇を間近に鑑賞できたことは、
　　　　　子どもたちにとって価値あるひとときでした〜