1年生は、12月5日の学活の時間に、企業について調べた内容をまとめた発表会を行いました。2年生にある職場体験でどのようなことを学びたいかを考えることができたのではないかと思います！

　昨日行われた「救命講習」の復習をしたり、包帯を使った応急手当ての方法を学んだりしました。けがをしないことが一番ですが、知っていることでいざというときに役立ちます。

　「労働者の権利を守るために」という学習課題で、勤労の権利と義務などを学んでいます。今は、ちょうど人権週間ですが、働く人たちの権利も労働基準法などで守られているのですね。
　大型テレビに映し出されたデジタル教科書で、どの部分を学習しているかを分かりやすくしています。

　英語で、したいことやする必要のあることなどについて説明したり、たずねたりすることができるようにデジタル教科書やタブレットのQubenaを使って学習しています。
　「want to」「try to」「need to」の疑問文と答え方を日常生活でも使ってみてください。
　また、学年の廊下にはALTの先生が作ったENGLISH BOARDがあり、生徒たちも活用しています。

　２年生の英語では、自分の好みや要望を英語で伝えながら買い物ができるようにペア学習で会話の練習をしていました。（写真上）
　１年生の国語では、修飾語の学習でペアで発問の答えを伝え合っていました。ペアで確認したおかげで、自信をもって挙手する生徒の姿が見られました。（写真中、下)

若中たより　No.１９

◆掲載内容
・今年最後の1か月（１２月の生活目標）
・権利学習授業（全校道徳）
・薬物乱用防止教室（２年生）
・ひまわり懇談会（若ボラ）

　１２月４日〜１０日までは、人権週間です。先週の道徳では、「豊田市こども条例」をもとに人権について学びました。
　図書室でも人権に関わる本を紹介しています。

　応急手当の一つである心肺蘇生法を豊田市消防本部の方から学び、実習をしました。また、心肺蘇生を行うと同時に、AEDを用意したり救急車の要請を行うことも教えていただきました。
　学校には、来客用玄関の横の職員玄関横にAEDがあります。（写真下）いざというときに、使ってください。

　たくさんの方々のご協力をいただき、ＰＴＡ環境整備部の方々に企画していただいたリサイクル活動を終えることができました。
　地域の皆様、担当学年の１年生の保護者の皆様、ＰＴＡ役員の皆様、ありがとうございました。
　収益金は、生徒の活動のために有効に活用させていただきます。

ＰＴＡ役員の方が、回収袋の準備を始めて下さりました。
本日は、よろしくお願いします。

今週は音読発表会を行いました。
たくさんの先生方に発表を見ていただき、緊張をしていましたが、今までたくさん練習してきているため、自信をもって頑張りました。
　生徒は最後までやり切り、笑顔で終えることができました。

明日は、午前８時よりＰＴＡのリサイクル活動を行います。
回収物は、新聞、雑誌、雑紙、古着、ダンボール、牛乳パック、アルミ缶です。
若園中学校区の各家庭を回って回収させていただきます。

ご協力いただける方は、回収物を午前８時までに道路からできるだけ見やすい場所に出しておいてください。よろしくお願いします。

　運動場で太陽と地球と月の模型を使って、宇宙の学習をしていました。
　宇宙の広さが、実感できたことと思います。
　本物は、模型の何倍になるのでしょうか？

　月曜日に室長さん達が企画してくれたレクを行いました。タブレットに配布された写真が学校のどこで撮影されているか探して、同じ写真を撮影することができたら、ポイントがもらえるゲームです。学年一位を目指して、班で協力して校舎を歩き、写真を撮りました。
みんなで楽しい時間を過ごすことができましたね。

　電気ブランコの実験の後、コイルと磁石で作ったモーターが回る仕組みを考えました。
　左手を使って考えることができるようです。
　電流と磁界と力の向きの関係を矢印で示し、モーターが回る仕組みをグループで説明し合いました。

　１２月１日〜１０日まで、交通安全市民運動期間です。
　今朝は地域の方々が交通安全立哨をして下さり、子どもたちの登校の見守りもしていただきました。ありがとうございます。
　横断歩道で停まってくれた車におじぎをしていた生徒もいて、「停まってくれてありがとう運動」が実行されていました。
　道に広がらないように歩行する、自転車に乗るときはヘルメットをかぶるなど自分の命を守るため、公共の道路を誰もが気持ちよく利用できるようにするために、交通安全の意識を高めて行きましょう。

2年生は11月28日(月)に薬物乱用防止教室を行いました。警察の方から実際の写真や映像を使って薬物の恐ろしさを学びました。

　金属のスプーン、音叉、太鼓、モノコードの４つの音源を使って音の高さを学習しています。
　まず、高い音が出る順番を予想してから、実際に音を聞いて確かめました。
　音の高さにはどのような規則性があるのかを、発見できたでしょうか。

新型コロナウイルス感染症と季節性インフルエンザの同時流行に備えた学校における対応について

ご協力をお願いします。

本日の道徳は、人権についての学習でした。
自分らしく生きるために、普段の生活の中にある子供たちの権利がなにかを知ることができました。