駆け足練習が始まりました その２
とよまつマラソンでは、低学年は約800m（豊栄橋で折り返し）、中学年は約1400m（豊栄神社下で折り返し）、高学年は約2000m（坂上郵便局前の十字路で折り返し）を走ります。
今日は初めての駆け足練習です。何周走ることができるかを知り、木曜日からはそれを上回れるように頑張ります。 
駆け足練習が始まりました
12月8日に行われる「とよまつマラソン」に向けて、今日から駆け足練習が始まりました。
低・中・高学年に分かれて準備体操をしてから走ります。 低学年は5分間、中学年は7分間、高学年は10分間、それぞれ完走することを目指します。 
１５０周年祭（片付け）
片付けの作業も、実行委員さんやＰＴＡのみなさんを中心にスムーズに進みました。
思い出に残る一日が終わりました。 また、５０年後に会いましょう？！ 
１５０周年祭（終わりの会）
１５０周年祭の最後を飾るのはビンゴ大会です。
終わりの会ですが、厳かにという雰囲気は全くなく、わいわいと大盛り上がりです！ 進行役は、豊松地区に住む県立豊田Ｋ高校の校長先生が務めてくださいました。 
１５０周年祭（展示）
豊松小学校のこれまでの歴史を振り返ることができる展示コーナーです。
アルバムをめくったり、旧校舎にあった物を眺めたりしながら、昔を懐かしんでいたようです。 
１５０周年祭（バザー）
昼食のバザーです。五平餅にシフォンケーキ、たこ焼き、ベビーカステラ、フランクフルト、焼きそばに助六寿司、とれたて野菜など、いろんな店が出ています。
今日は朝から天気がよく、風もほとんどありません。青空の下で、家族や友達とピクニック気分でお昼ご飯です。 
１５０周年祭（１５０回チャレンジ）
１５０周年にちなんで、長縄とびを「１５０回続けること」に挑戦しました！（フラフープやピンポンリフティングの企画もありましたが、時間の都合で割愛されました）
１５０周年祭（プレイパークの散策）
豊松小学校と豊松こども園を結ぶ林道を、実行委員のみなさんが整備してくださいました。運動場のひよどりコースから入り、狐塚まで歩きます。途中には、手作りの木製シーソーもあります。
１５０周年祭（工作コーナー）
１５０周年マスコットキャラクターのとよどりちゃんの缶バッジやプラバン工作を行います。うまくできるかな？
１５０周年祭（記念演技 その２）
豊松小学校の卒業生で、和太鼓演奏家の青木崇晃さんと豊松たちばな太鼓の子どもたちが和太鼓の演奏をしてくれました。
子どもたちの息の合った演奏に感心し、青木さんの大太鼓独奏の迫力に圧倒されました。 
１５０周年祭（記念演技 その１）
豊松小学校の棒の手クラブの１４名が、石楠地区に江戸時代から伝わる「起倒流棒の手」の演技を披露してくれました。
１５０周年祭（記念式典 その３）
６年生が、ひよどり学習（総合的な学習の時間）に調べた豊松小学校の歴史についてスライドを使って説明してくれました。
１５０周年祭（記念式典 その２）
来賓としてご臨席くださった太田市長様、板垣市議会議長様、山本教育長様からご祝辞をいただきました。
山本教育長は、豊松小学校に勤めていた頃のエピソードを交えながらのお話でした。 
１５０周年祭（記念式典 その１）
たくさんの保護者や地域のみなさんの参加をいただき、１５０周年の記念式典を行いました。
初めに、１５０周年記念事業実行委員会の大原委員長さんが、今回のイベントに込めた思いと開催に協力くださった地域のみなさんに感謝を述べられました。 式典に先立って、今回新調していただいた校旗の紹介が行われました。 
キーワードは、グー、ペタ、ピン（保健集会）
姿勢を正しくすると、「背が伸びやすくなる」「集中力が上がる」「けがをしにくくなる」「便秘が解消される」などの良い効果がたくさんあります。今日は健康委員会の子が、正しい姿勢について教えてくれました。
正しい姿勢で椅子に座るためのキーワードは「グー・ペタ・ピン」です。 「グー」…机とからだの間はグー１個分はなします。 「ペタ」…足は浮かせず、床にペタッとつけます。 「ピン」…タブレットや本は、30センチくらいはなして背筋をピンと伸ばして使います。 最後に体をほぐすストレッチの仕方も教えてくれました。寒くなってくると、つい体が丸くなりがちです。時々ストレッチをして体をほぐすようにしましょう。 
空きようきのへんしん（３年生 図画工作）
家で見つけた空き容器を、紙粘土などを使って、生活の中で使うものに変身させます。
前の時間にかいた完成スケッチを見て、紙粘土の色を工夫しながら、熱心に飾り付けました。 
聞き手に伝わる工夫を（４年生 国語）
身の回りの出来事で心に残っていることを友達に伝えます。
初めに何を話すかを決めて、そん時の様子を思い出しながら話の材料を集めます。 今日は、集めた材料の中から伝えたいことを選び、話を組み立てました。 
平均を使って（５年生 算数）
歩くときの歩幅が分かれば、それを使って距離を求めることができます。しかし、歩幅はいつも同じとは限りません。そんな時には「平均」の考え方を用います。
１０歩歩いた時の距離を５回測り、その平均を求めます。それを１０で割ると自分の歩幅を求められます。 学校から家まで何歩あるかを調べれば、学校から家までの距離を求めることができます。 
水溶液の性質（６年生 理科）
リトマス紙を使って、水溶液の性質（酸性・アルカリ性）を調べます。
初めて使う塩酸とアンモニアに興味と怖さが半々です。手であおいでにおいを確かめました。アンモニアのにおいはしばらく忘れないでしょう…。 安全のため、保護メガネをつけて実験をしました。 
おもちゃであそぼう（１・２年生 生活科）
２年生が１年生を招待して、生活科の授業で作ったおもちゃの作り方を教えたり、それを使って一緒に遊んだりしました。
テレビゲームもおもしろいですが、自分で作ったおもちゃで遊ぶおもしろさは別物です。 
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