学年末テストも午前中で終わり、午後からは１・２年生が合同で『卒業を祝う会』のスタッフ活動が本格的にスタートしました。
テスト前までは、１年生が合流しての活動がスムーズに開始できるよう、２年生が下準備を行ってきました。その甲斐もあり、初回の今日は１年生も積極的に活動に参加できていました。

お世話になった先輩たちの喜ぶ顔を想像すると、活動にも自然と力が入ります。

３年生の英語の授業の様子です。
「Power Your Future」とタイトルがつけられた将来のエネルギー問題に関する英語の長文読解に取り組んでいました。
質問される事柄について、正しい英文で答えていくため、グループで話し合いをしながら、正解にたどりつこうと努力しています。
公立高校の入試によく出題される形式に対応できるようにするため、一生懸命取り組んでいました。

３年生の英語の授業の様子です。
「Power Your Future」とタイトルがつけられた将来のエネルギー問題に関する英語の長文読解に取り組んでいました。
質問される事柄について、正しい英文で答えていくため、グループで話し合いをしながら、正解にたどりつこうと努力しています。
公立高校の入試によく出題される形式に対応できるようにするため、一生懸命取り組んでいました。

３年生の英語の授業の様子です。
「Power Your Future」とタイトルがつけられた将来のエネルギー問題に関する英語の長文読解に取り組んでいました。
質問される事柄について、正しい英文で答えていくため、グループで話し合いをしながら、正解にたどりつこうと努力しています。
公立高校の入試によく出題される形式に対応できるようにするため、一生懸命取り組んでいました。

昨日行われた３年生の愛校活動。一日経ち、きれいに磨き上げられた階段やテラスの壁からは、作業の成果がはっきりとわかるほどになりました。

今日は「豊田ブランドの日」献立ということで、肉じゃが、甘酢あえ、納豆巻き、ごはん、牛乳　でした。　　エネルギー：884kcal


＊お昼の放送（保健給食委員会による）「献立一口メモ」より　＊＊＊＊＊

今日は、「豊田市の食べ物」についてお話しします。
豊田市では、広い農地やきれいな川、寒暖差を生かして季節ごとにさまざまな食べ物が作られていて、給食では、豊田市産の食べ物を多く取り入れた「豊田ブランドの日献立」を実施しています。
しかし、昨年の小学校３年生と５年生、中学校２年生に行ったアンケートの結果、給食に豊田市内で作られた食べ物が使われていることを知っている人は、全体の70パーセントであることが分かりました。もっとたくさんの人に知ってもらえるよう、献立表や給食だよりに載せていくので、読んでくれるとうれしいです。
さて、今日の給食には、豊田市産の米、豆腐、豚肉、にんじん、キャベツ、納豆が使われています。豊田市の恵みに感謝して、味わって食べましょう。

３年生の体育・バドミントンの授業の様子です。
時間を決めて多くの仲間との対戦を楽しんでいました。日中の温かさに加え、白熱した仲間とのゲームで、気持ちの良い汗を流していました。

３年生の体育・バドミントンの授業の様子です。
時間を決めて多くの仲間との対戦を楽しんでいました。日中の温かさに加え、白熱した仲間とのゲームで、気持ちの良い汗を流していました。

３年生の体育・バドミントンの授業の様子です。
時間を決めて多くの仲間との対戦を楽しんでいました。日中の温かさに加え、白熱した仲間とのゲームで、気持ちの良い汗を流していました。

３年生の体育・バドミントンの授業の様子です。
時間を決めて多くの仲間との対戦を楽しんでいました。日中の温かさに加え、白熱した仲間とのゲームで、気持ちの良い汗を流していました。

学年末テスト最終日・２年生の様子です。
学習の成果を発揮しようと、一生懸命取り組んでいる様子が伝わってきます。

学年末テスト最終日・２年生の様子です。
学習の成果を発揮しようと、一生懸命取り組んでいる様子が伝わってきます。

学年末テスト最終日・１年生の様子です。
学習の成果を発揮しようと、一生懸命取り組んでいる様子が伝わってきます。

学年末テスト最終日・１年生の様子です。
学習の成果を発揮しようと、一生懸命取り組んでいる様子が伝わってきます。

３年生の教室に掲示されている「卒業までのカウントダウンカレンダー」。
卒業式までの登校日数は「あと１８日」と示されています。

きれいになった教室で、仲間との思い出を一つでも多く作ってほしいと思います。

毎日、バス通学の男子生徒１名が教室には一番乗りで登校してきます。ただ、昨日は『愛校活動』だったため、３年生の教室は朝の時点で何もない状態です。
気になって教室に行ってみると、仲間を待たずに、一人で復旧作業を始めていました。いつも生活を共にしている仲間の机の場所は、すべて頭に入っています。でも、一人での作業は大変。それでも「みんなが登校してくるまでに…」という思いで、活動を続けていました。
ひと通り運び終えると、最後は机をき一つ一つ丁寧に整頓している様子に感心しました。

仲間を思っての活動ぶりに感激したとともに、活動を終え、お茶を飲んでいる生徒の姿に頼もしさと誇らしさを感じました。

昨日実施された３年生による「愛校活動」。その活動の後は本当に見事です。教室の床の光具合が、３年生の『心』を表しているかのように輝いています。
今日から卒業まで、自分たちで磨き上げたきれいな教室での生活が始まります。

昨日実施された３年生による「愛校活動」の様子です。

辛いはずの作業も笑顔で取り組む３年生の様子は、「立つ鳥 あとを濁さず」を超え、「立つ鳥 心を残す」といったところです。

昨日実施された３年生による「愛校活動」の様子です。

辛いはずの作業も笑顔で取り組む３年生の様子は、「立つ鳥 あとを濁さず」を超え、「立つ鳥 心を残す」といったところです。

昨日実施された３年生による「愛校活動」の様子です。

辛いはずの作業も笑顔で取り組む３年生の様子は、「立つ鳥 あとを濁さず」を超え、「立つ鳥 心を残す」といったところです。