今日の献立は、トマトソースかけ（ソフトめん）、ツナサラダ、いかナゲット、牛乳　でした。　　エネルギー：820kcal


＊お昼の放送（保健給食委員会による）「献立一口メモ」より　＊＊＊＊＊

今日は、「成長に必要な栄養」についてお話しします。
みなさんは、好き嫌いなくバランスよく食べていますか？
みなさんの体は、成長するためにたくさんの栄養が必要です。そのため、赤・黄・緑の３つのグループの食品を食べることが大切です。
赤のグループは、魚・肉・卵・豆・豆製品・牛乳・乳製品・小魚・海そうなどで、主に筋肉や骨、地などの体をつくるもとになる食品です。
黄のグループは、米・パン・めん・いも・砂糖・サラダ油やドレッシングなどの油脂類、ごまやくるみなどの種実類などで、主に運動や勉強のエネルギーのもとになる食品です。
緑のグループは、野菜・きのこ・果物などで、主にかぜを予防したり、お腹の調子を整えたりなど、体の調子を整えるもとになる食品です。
成長に必要な栄養を意識して、丈夫な体をつくりましょう。

１年英の英語の授業の様子です。
グループに分かれ、暗唱する部分を決めて発表に臨みます。今回はその直前ということで、単語の発音を一つ一つ確認し、各自で全文を読み上げる練習をした後、暗唱を作業に入っていきます。
「カッコいいところを見せよう」「仲間の足を引っ張らないように…」など、感情は様々。発表会本番では、納得のいく発表をめざしてほしいと思います。

１年英の英語の授業の様子です。
グループに分かれ、暗唱する部分を決めて発表に臨みます。今回はその直前ということで、単語の発音を一つ一つ確認し、各自で全文を読み上げる練習をした後、暗唱を作業に入っていきます。
「カッコいいところを見せよう」「仲間の足を引っ張らないように…」など、感情は様々。発表会本番では、納得のいく発表をめざしてほしいと思います。

１年英の英語の授業の様子です。
グループに分かれ、暗唱する部分を決めて発表に臨みます。今回はその直前ということで、単語の発音を一つ一つ確認し、各自で全文を読み上げる練習をした後、暗唱を作業に入っていきます。
「カッコいいところを見せよう」「仲間の足を引っ張らないように…」など、感情は様々。発表会本番では、納得のいく発表をめざしてほしいと思います。

１年英の英語の授業の様子です。
グループに分かれ、暗唱する部分を決めて発表に臨みます。今回はその直前ということで、単語の発音を一つ一つ確認し、各自で全文を読み上げる練習をした後、暗唱を作業に入っていきます。
「カッコいいところを見せよう」「仲間の足を引っ張らないように…」など、感情は様々。発表会本番では、納得のいく発表をめざしてほしいと思います。

２年生の体育・キックベースの授業の様子です。
ＷＢＣの影響もあってか、野球のルールや戦術にあまり詳しくなくても、仲間と一緒に運動する楽しさを味わっている様子が伝わってきます。
単元に入ったばかりの頃はろは、能力の高い生徒がけが目立っていたり、プレーがうまくいかないことに苛立っていたりしましたが、今では仲間のミスも寛大に受け入れるばかりか、ボールのけり方や狙う方向、次のアウトのためにはどこに投げればいいかなどの指示もよく出ています。
守備でのナイスプレーやホームランなども飛び出し、全員が自分のレベルに応じて楽しみながら活動している雰囲気に感心しました。

２年生の体育・キックベースの授業の様子です。
ＷＢＣの影響もあってか、野球のルールや戦術にあまり詳しくなくても、仲間と一緒に運動する楽しさを味わっている様子が伝わってきます。
単元に入ったばかりの頃はろは、能力の高い生徒がけが目立っていたり、プレーがうまくいかないことに苛立っていたりしましたが、今では仲間のミスも寛大に受け入れるばかりか、ボールのけり方や狙う方向、次のアウトのためにはどこに投げればいいかなどの指示もよく出ています。
守備でのナイスプレーやホームランなども飛び出し、全員が自分のレベルに応じて楽しみながら活動している雰囲気に感心しました。

２年生の体育・キックベースの授業の様子です。
ＷＢＣの影響もあってか、野球のルールや戦術にあまり詳しくなくても、仲間と一緒に運動する楽しさを味わっている様子が伝わってきます。
単元に入ったばかりの頃はろは、能力の高い生徒がけが目立っていたり、プレーがうまくいかないことに苛立っていたりしましたが、今では仲間のミスも寛大に受け入れるばかりか、ボールのけり方や狙う方向、次のアウトのためにはどこに投げればいいかなどの指示もよく出ています。
守備でのナイスプレーやホームランなども飛び出し、全員が自分のレベルに応じて楽しみながら活動している雰囲気に感心しました。

２年生の体育・キックベースの授業の様子です。
ＷＢＣの影響もあってか、野球のルールや戦術にあまり詳しくなくても、仲間と一緒に運動する楽しさを味わっている様子が伝わってきます。
単元に入ったばかりの頃はろは、能力の高い生徒がけが目立っていたり、プレーがうまくいかないことに苛立っていたりしましたが、今では仲間のミスも寛大に受け入れるばかりか、ボールのけり方や狙う方向、次のアウトのためにはどこに投げればいいかなどの指示もよく出ています。
守備でのナイスプレーやホームランなども飛び出し、全員が自分のレベルに応じて楽しみながら活動している雰囲気に感心しました。

２年生の体育・キックベースの授業の様子です。
ＷＢＣの影響もあってか、野球のルールや戦術にあまり詳しくなくても、仲間と一緒に運動する楽しさを味わっている様子が伝わってきます。
単元に入ったばかりの頃はろは、能力の高い生徒がけが目立っていたり、プレーがうまくいかないことに苛立っていたりしましたが、今では仲間のミスも寛大に受け入れるばかりか、ボールのけり方や狙う方向、次のアウトのためにはどこに投げればいいかなどの指示もよく出ています。
守備でのナイスプレーやホームランなども飛び出し、全員が自分のレベルに応じて楽しみながら活動している雰囲気に感心しました。

２年生の体育・キックベースの授業の様子です。
ＷＢＣの影響もあってか、野球のルールや戦術にあまり詳しくなくても、仲間と一緒に運動する楽しさを味わっている様子が伝わってきます。
単元に入ったばかりの頃はろは、能力の高い生徒がけが目立っていたり、プレーがうまくいかないことに苛立っていたりしましたが、今では仲間のミスも寛大に受け入れるばかりか、ボールのけり方や狙う方向、次のアウトのためにはどこに投げればいいかなどの指示もよく出ています。
守備でのナイスプレーやホームランなども飛び出し、全員が自分のレベルに応じて楽しみながら活動している雰囲気に感心しました。

２年生の体育・キックベースの授業の様子です。
ＷＢＣの影響もあってか、野球のルールや戦術にあまり詳しくなくても、仲間と一緒に運動する楽しさを味わっている様子が伝わってきます。
単元に入ったばかりの頃はろは、能力の高い生徒がけが目立っていたり、プレーがうまくいかないことに苛立っていたりしましたが、今では仲間のミスも寛大に受け入れるばかりか、ボールのけり方や狙う方向、次のアウトのためにはどこに投げればいいかなどの指示もよく出ています。
守備でのナイスプレーやホームランなども飛び出し、全員が自分のレベルに応じて楽しみながら活動している雰囲気に感心しました。

２年生の技術の授業の様子です。
セパレートトーチづくりもいよいよ大詰めです。完成した生徒が作業中の生徒のもとに行き、アドバイスを送っています。
自分の経験を仲間に伝えながら、自身の活動を振り返る…。　４月から「最高学年」と呼ばれる立場になる２年生にとって、意識を高める大切な活動でもあります。

２年生の技術の授業の様子です。
セパレートトーチづくりもいよいよ大詰めです。完成した生徒が作業中の生徒のもとに行き、アドバイスを送っています。
自分の経験を仲間に伝えながら、自身の活動を振り返る…。　４月から「最高学年」と呼ばれる立場になる２年生にとって、意識を高める大切な活動でもあります。

２年生の技術の授業の様子です。
セパレートトーチづくりもいよいよ大詰めです。完成した生徒が作業中の生徒のもとに行き、アドバイスを送っています。
自分の経験を仲間に伝えながら、自身の活動を振り返る…。　４月から「最高学年」と呼ばれる立場になる２年生にとって、意識を高める大切な活動でもあります。

２年生の技術の授業の様子です。
セパレートトーチづくりもいよいよ大詰めです。完成した生徒が作業中の生徒のもとに行き、アドバイスを送っています。
自分の経験を仲間に伝えながら、自身の活動を振り返る…。　４月から「最高学年」と呼ばれる立場になる２年生にとって、意識を高める大切な活動でもあります。

１年生の理科の授業の様子です。
年間の総復習を単元ごとのプリントを活用して取り組んでいました。教科書やノートを見返し、当時習ったことも一緒に思い出していきます。１年生のまとめと２年生への学習の準備が、着々と進んでいます。

１年生の理科の授業の様子です。
年間の総復習を単元ごとのプリントを活用して取り組んでいました。教科書やノートを見返し、当時習ったことも一緒に思い出していきます。１年生のまとめと２年生への学習の準備が、着々と進んでいます。

１年生の朝の読書活動の様子です。
本日は場所を図書館に移して行われていました。朝の限られた時間ですが、興味のわく本を手にし、充実した時間となっているようです。

環境美化委員会の生徒を中心に毎朝行われている「靴箱チェック」。仲間のためにありがたい活動です。
「チェック」というと、「ダメなところを探す」イメージがありますが、この活動は、全校生徒の『凡事徹底』の意識を高めるために行われています。かといって、できている生徒が褒められるというだけのものでもありません。
人知れず責任を果たすこの活動は、『凡事徹底』を極める大切な活動です。また「できていて当たり前」を継続する・増やすための重要な活動の一つとなっています。