７月１３日

２年生と３年生が昼の放送をしました。放送委員会の企画として、低学年にも希望者に放送をさせてくれています。緊張しながらも、しっかり話すことができました。

7月13日

5年生が、防災についての学習を進めています。
今日は、河川課の方をお招きしてお話を聞きました。
ハザードマップを使って、危険個所の確認や、どのように増水するのかを動画で見せてもらいました。
もしもの時に備えて、避難について考えるきっかけになりました。

7月13日

学級内でレクレーションを行うための計画を立てているクラスがあります。
あるクラスは、お化け屋敷をやるようです。
お札を作ったり、おどかしグッズを作るのが楽しそうです、

7月13日

4年生の児童が、環境学習を行っています。
今日は、水道サービスの方を招いて「水のゆくえ」について学習しました。
私たちが使っている水は、川の水・ダムの水・地下水など様々ですが、豊田市では川の水は使っていないとのことでした。
子どもたちは、一生懸命にお話を聞き、メモを取っていました。

7月13日

環境委員の子どもたちが学校でお花を育てて、きれいにしようという計画を立て、6月にミニひまわりの種を植えました。少しずつ大きくなってきました。
背の高さを測ってランキングにして励みにしています。

７月１２日

４年生の社会科の学習で、学習用タブレットを使って、川の長さを計っていました。
「すごい、山奥まで川がある」「もう、９０ｋｍを過ぎた」など、グーグルマップを見ながら驚いていました。

７月１２日

雨の日やＷＢＧＴの高い日は、外で遊べません。
ちょっと図書館をのぞいてみると、本を読んでいる子がいました。
「こんな恐竜がいる」と楽しそうに話す子や、夢中になって読んでいる子がいます。

７月１２日

６年生が理科の授業で、ＡＩ型教材　Ｑubena　で学習を進めています。

７月１２日

学級閉鎖に伴い、オンライン授業を行っているクラスの様子

７月１１日

１年生が、放送委員の児童に助けてもらって、「なりきり放送委員」として学校放送をしました。初めての体験にドキドキしながら放送しました。

７月１１日

６月半ばより、水泳の授業を行ってきました。はじめは水を怖がっていた子どもも、プールが楽しくなり、少しずつ泳げるようになってきました。

７月１１日

７月１１日

３年生が理科の学習で、ゴムや風の力の実験を行っています。
大容量の風を実験用の車の帆にあてて、車を走らせました。
「すごーい！たくさん走ったよ」など、楽しんで実験をしていました。

７月１１日

メディアの活用が増えるにつれ、視力の低下・睡眠不足等の問題が起こっています。
各クラスで、「メディアとの付き合い方」につい学習を行っています。
夏休み前には、ご家族とメディア視聴についての約束をして、学習用タブレット等を使っていきましょう。

７月１１日

４年生の国語の学習で新聞を作成しました。
インタビューしたり、学習用タブレットで調べたり、表を書くなどして工夫して作成しました。

７月１１日

７月１１日

４年生が、理科の学習で水鉄砲を使って、水と空気の力の実験を行いました。
様々な方法で、水の力を試していました。

7月8日

7月8日

6年生が理科の学習で、植物の根が水を吸う様子を観察しています。
赤い水が入ったフラスコに、ホウセンカの根を付けました。
「根っこが赤い」「茎も赤くなってきたよ」と、しっかりと観察しています。

7月8日

3年ぶりの水泳の授業が始まり、はじめは恐る恐るプールに入っていた子どもたちも、ずいぶん水に慣れてきました。
できなかった蹴伸びや面被りクロールができるようになった子もいます。