本日は、代表委員会が企画した「鬼は外、福は内大会」を行いました。節分にちなんで、豆まきならず、「節分玉入れゲーム」を行いました。
　代表委員が司会進行を務め、鬼の面も用意するなど、準備万端でした。全校の児童が楽しめる企画は大成功でした！

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、本の読み聞かせの様子です。しっかり聴くことができました。
　くすのき学級は、ローマ字しりとりです「ＥＮＮＰＩＴＵ」？？？でしたが、「鉛筆か！」と分かりました。では、「ＴＵ」から始まっどんな言葉で返そうかと奮闘していました。

　６年生の算数「図を使って考えよう」の授業の様子をお知らせします。文章題の問題で、かつ分数の割り算が出てくる超難問です。
　「分数の割り算は、逆数にしてかけ算にして…」と一つ一つ確認しながら行いました。

　５年生の国語「弱いロボットだからできること」の授業の様子をお知らせします。「テクノロジーは進化し続けるべきか」について考えました。
　しかし、授業内容よりも興味深いことを発見しました。総合で防災について学んでいるときに作成した段ボール製の「簡易いす」に座り、授業を受けている子どもたちの姿です。学びのつながりを感じました。

　４年生の国語「百人一首」の様子をお知らせします。本時は、グループに分かれ百人一首大会を行いました。さすがに上の句を聴いて札を取れる「つわもの」はほとんどいないと思いますが、下の句を聴いた瞬間、パッと手が動きます。中には、タッチの差で何人もの手が重なり合う場面もありました。

　３年生の国語「人をつつむ形」の授業の様子をお知らせします。モンゴルやチュニジア、セネガルに住む人の家や暮らしについて学ぶ教材です。
　本時は、夏場には５０度近くまで気温が上がるチュニジアや、井戸を掘っても海水が出てくるセネガルで、どんな暮らし方をしているのかの秘密について考えました。

　２年生の国語「ことばの力」の授業の様子をお知らせします。「お話の始まりと終わりでどんなことが変わったか」を考える内容で、教師が音読している内容をしっかり理解し、変化を考えました。
　「アハ体験」ではないですが、こういった活動も脳の活性化（お利口になる基礎基本）には効果がありそうです。

　１年生の算数「おなじかずずつ」の授業の様子をお知らせします。１２個のクッキーを３人で同じ数ずつ分ける問題です。
　子どもたちは、パッと答えを出せます。「どうやって考えたの？」と聞くと、なかなか答えられません。本校のねらいとして、「理由や根拠を示して自分の考えを述べる」を進めていますが、まさにこんな場面です。自分の考えを言葉で表現できるように、学びを深めていきたいと思います。

　本日は、低学年で「お話出てこい」（読み聞かせ）を行いました。先週は、コロナ感染防止のため、中止になりましたが、感染者数も落ち着いたため、実施できました。
　読み聞かせを聴いている子どもの表情を見ると、いつも「読み聞かせはいいな」と思います。本日も、子どもたちのいい表情、まなざしをたくさん見ることができました。

　４年生の総合では、環境問題に取り組んでいます。給食の残菜を減らしたい、住んでいる地域のごみを減らしたいなど、様々な意見が出ました。その中で、今年度川遊びをした白川をきれいにしたいという意見を具現化しました。（１月３１日）
　地域の方の心がけがよく、普段からきれいにしているので、ごみの量は少なめでしたが、気持ちのよい活動ができました。

　１月３１日の記事になりますが、入学説明会を行いました。保護者の方には校長のあいさつの後、教務主任を中心に、学校の概要と教育方針、内容等、お話ししました。
　その間、新１年生の皆さんは、これから仲間となる５年生と１年生との交流の場をもちました。新１年生だけでなく、お迎えする側も楽しく過ごせました。

　１年生の算数と図工の授業の様子をお知らせします。図工では、凧の色ぬりをしました。みんなの凧が、早く大空に舞うことを期待しています。
　本日は、入学説明会があり１・５年生が交流をもちます。新１年生の子に喜んでもらえるように、準備をしてきたので、どんな交流になるのか楽しみです。
　私が、本日の昼過ぎから明日も終日出張で不在のため、本日の交流の様子を含め、明日はＨＰの更新ができません。ご承知おきください。

　４年生の理科「まとめと復習」の授業の様子をお知らせします。これまで習ったことを振り返りながら、知識の定着を図りました。うろ覚えやすでに忘れていることも多く、いい時間になった様子でした。

　３年生のテストと国語「俳句を作ろう」の授業の様子をお知らせします。やっと３年生教室に活気が戻ってきました。
　国語は俳句の学習です。グループで協力し合いながら、取り組みました。

　５年生の家庭科「ゆで野菜サラダ」の様子をお知らせします。日本の食卓において「サラダ」は定番です。給食でもよく出されますが、その昔は「生野菜サラダ」でした。しかし、有毒な菌による食中毒の心配などから、現在の給食はすべて「ゆで野菜サラダ」となっています。
　さて、給食よりもおいしいサラダができたでしょうか！？

　２年生の朝の歌と国語の授業の様子をお知らせします。昨日の音楽の授業の時に「明日が最後のマイバラードだから聴きにこきて！」というお誘いがあったので、朝の会にお邪魔しました。出だしこそ、ペースに乗れない子もいましたが、サビの部分からは力強さとやさしさ、さわやかさの入り混じったいい歌声になりました。
　国語では、音読を聴きながら大切な部分に線を引く活動でした。耳で聴き、頭で考え、手指で線を引くといった、なかなか難しい内容です。

　６年生の算数「なかまにわけて」の授業の様子をお知らせします。中学校でいうと「集合」という分野です。今のうちから、こういった考え方をしっかり理解しておいてください。

　あすなろ学級の朝の歌、国語、算数の様子をお知らせします。朝の歌は「マイバラード」です。担任と私と３人で合わせられる場面もありました。次は国語で、表情豊かに短い言葉を表現している様子です。

　令和５年度から、子どもの安全と健康を考え、低学年下校を廃止します。つきましては、いままで歩いて下校していた児童は、新設される「居場所」にてお預かりして、高学年と一緒に一斉下校とします。（別紙申し込みが必要：無料です）
　なお、今まで通り、放課後児童クラブを利用している方は放課後児童クラブへ、保護者の迎えで早帰りを希望する方は１５：００に引き渡しをします。
　本日、子どもたちにプリントを配付しましたが、詳細は以下からお確かめください。
◇居場所についてはここから　↓
　　　　　　　　　　居場所の説明

◇居場所スタッフ募集はここから　↓
　　　　　　　　　　居場所スタッフ募集

◇新１〜３年生の申込みはここから　↓
　　　　　　　　　　居場所申し込み

　なお、保護者の皆様の中で、ご都合がつく方は、週に１回でも２回でも大丈夫ですので、スタッフとしてのご協力をお願いします。

　４年生の国語と算数の教え合い学習の様子をお知らせします。自分で考えることはとても大切ですが、自信がもてなかったり、うろ覚えであったりと、みんなの前で発言するにはちょっと…という子が多数います。
　「教室は間違うところだ」の気持ちも大事にしていますが、自信をもって発言できるとお互い気持ちのいいものです。今回は、授業の中での「教え合い、学び合い」の場面を紹介します。