５年生のエプロンづくりが進んでいます。少しずつ完成に近づいていくエプロン。自分で着けて料理を作っている姿を思い浮かべながら。

　資料「手品師」を使って、道徳の学習を行いました。手品師は、大きなステージへの誘いを断り、約束をしたたった一人のお客さんの前で手品を披露するのでした。誠実に明るい心で生活することについて考えました。

　５年生にとって次のなかよし集会は、初めて企画・運営に参加します。自分たちが考えたゲームを、班のみんなが楽しんでくれるだろうか。みんなの顔を思い描きながら準備を進めています。

　英語の学習の今日の課題は、「注文したり値段をたずねたりするやり取りを聞き取ろう」です。旅行へ行った時には役立ちそうです。How much is it?

　音楽の学習で「こぎつね」に取り組みました。こぎつねのかわいい世界をイメージしながら、ピアニカにも挑戦です。

　栄養に関わる講師の方々にお越しいただき、食に関する学習を行いました。この日は、特に給食について学びました。多くの人の手をよって給食が作られていることなど、今まで知らなかったことをたくさんお話いただきました。

　栄養に関わる講師の方々にお越しいただき、食に関する学習を行いました。この日は、特に給食について学びました。多くの人の手をよって給食が作られていることなど、今まで知らなかったことをたくさんお話いただきました。

　算数「三角形と四角形」の学習が始まります。この日は、教科書を利用し、どうぶつの家づくりをしました。定規で囲んだ動物の家を使って、三角形と四角形の学習を進めます。

　総合的な学習で、自分の身の回りにある人にやさしいものを調べました。今は、お家の人に紹介するリーフレットづくりに取り組んでいます。完成を楽しみにしていてください。

　木の実や葉っぱを使ったおもちゃづくり。作品が完成し、みんなでスゴロクゲームをしたり、遊んだりしています。子どもたちの発想はすごく豊かです。楽しい作品がいっぱいです。

　講師の先生をお招きし、書初めの学習を始めました。３年生は、毛筆で行う書初めは今年初めてです。お話をよく聞きながら、集中して取り組むことができていました。

　リースづくりを継続しています。自分にリースにピッタリな飾りを選んだり、まつぼっくりで飾りを作ったり。集中して取り組んでいる姿が印象的でした。

　リースづくりを継続しています。自分にリースにピッタリな飾りを選んだり、まつぼっくりで飾りを作ったり。集中して取り組んでいる姿が印象的でした。

　算数「ものとひとのかず」の学習です。「ひとりずつ　じゅんに　くるまにのります。けんたさんのまえに　７にんいます。けんたさんは　まえからなんばんめのくるまにのりますか」という問題に取り組みました。

　図工で「くぎくぎペットづくり」を行いました。木を組み合わせ、くぎをうちこんで、自分だけのペットを作りました。かわいいペットをたくさん紹介してくれました。

　読書感想画「かたあしダチョウのエルフ」の作品が完成し、今日は鑑賞会を行いました。〇年〇組美術館を開館し、友達の作品によい所を学びました。

　国語「美山学区のよりよい未来についてプレゼンしよう」の学習を行っています。この日は、美山学区の問題点について話し合いました。プレゼンをするための準備を進めていきます。

　５年生家庭科で、エプロンづくりを進めています。活動は、家庭科室とランチルームに分けて行い、みやま隊の皆様にお手伝いしていただいています。

　算数「比例と反比例」の学習で、表を横や縦に見て、変わり方のきまりを見つける課題に取り組みました。Ｘの値が２倍、３倍になると、ｙの値が２文の１倍や３分の１倍になる。これを反比例といいます。

　社会科の学習で、トヨタ自動車についての調べ学習に入りました。自分のテーマを決めて、これから調べを進めていきます。どんなことが、分かってくるでしょうか。