５年生 ソフトバレーボールクラブ
この写真は、ソフトバレーボールクラブの様子です。 ローテーションを行いながら、試合を行っていました。 ５年生 手芸クラブ
この写真は、手芸クラブの様子です。 小清水フェスティバルに出品する作品を、丁寧に作成していました。 ５年生 お花クラブ
この写真は、お花クラブの様子です。 花の生け方が、とても上手になってきました。 ５年生 大正琴クラブ
この写真は、大正琴クラブの様子です。 美しい音色を奏でていました。 ５年生 工作クラブ
この写真は、工作クラブの様子です。 切って恐竜を作成しました。 ５年生 パソコンクラブ
この写真は、パソコンクラブの様子です。 スクラッチを真剣にやっていました。 ５年生 塗り絵クラブ
この写真は、塗り絵クラブの様子です。 配られた用紙の中から、お気に入りの紙を選び、丁寧に色を塗っています。 ５年生 習字クラブ
この写真は、習字クラブの様子です。 書き初め大会を前に、一つ一つの文字を丁寧に書いていました。 ５年生 棒の手クラブ
この写真は、棒の手クラブの様子です。 宮口神社のお祭りでの発表を終え、演技にさらに磨きがかかっていました。 ５年生 映画鑑賞クラブ
この写真は、映画鑑賞クラブの様子です。 とても楽しそうに映画を観ています。 ５年生 イラストクラブ
この写真は、イラストクラブの様子です。 自分の好きなイラストを丁寧に描いています。 4年 社会科 残したいもの・伝えたいもの
今回の学習では、宮口神社へ見学しに行き、棒の手と巫女舞の演技を見たり、体験したりしました。 宮口神社にかかわる方達が、どのような思いや願いをもって宮口神社に残る文化を残し、伝えているのか考えを深めました。 ５年生 国語科 パネルディスカッション
先週と同様の議題である「昼食は給食か、弁当か」で、グループのメンバーを変えて練習した後、新たな議題「一人で無人島に行くなら、何を持っていくべきか」で話し合いをしました。 先週に比べて、進んで話し合いに参加する子が多くなり、意見の言い方も上手になってきました。 ５年生 算数科 平均を使って歩幅を求めよう１
この写真は、5年1組の様子です。 歩幅を計測する前に、教室でやり方を確認しています。 ５年生 算数科 平均を使って歩幅を求めよう２
この写真は、5年2組の様子です。 教室でやり方の確認をした後、多目的室へ移動して、歩幅の平均を求めました。10歩の距離を5回計測した後、その平均を求め、歩幅の平均を導きました。 ５年生 社会科 工業製品の輸送
輸送方法についてのメリット・デメリットを考え、話し合いを行いました。 ５年生 算数科 平均を使って歩幅を求めよう３
この写真は、5年4組の様子です。 実際に計測する前に、歩幅の平均を求める方法について話し合っています。 ５年生 算数科 平均３
11月25日は、グループごとの平均から、全体の平均を求める方法について考えました。 初めは、今までの問題に比べて難しく感じている子が多い様子でしたが、集団解決をしていくうちに、だんだん分かってきた様子でした。 ５年生 わくわくタイム
５年生は、活動場所に行く前に、１年生の子を迎えに行くなど、６年生のサポートを行っています。 最高学年に向けて、意識を高めていってくれることを願っています。 ５年生 理科 もののとけ方
この日の5年2組では、「ものが水にとける量には限りがあるのか」「食塩やミョウバンのとける量を増やすには、どうすればよいのだろうか」について実験しました。 ものが水にとける量は、水の量や温度によって違うということに気付きました。また、とける量を増やすためには、水の量を増やしたり、温度を高くしたりする方法を考えました。 |
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