・・・ 今年度も、本校の教育活動へのご支援、ご協力を、よろしくお願いします ・・・

1月16日の東広瀬小学校(37)

先週行ったカルタ大会の表彰を行いました。
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1月16日の東広瀬小学校(36)

デジタルドリル(Qubena)で復習をしている3年生です。
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1月16日の東広瀬小学校(35)

ランチタイムの3年生です。
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1月16日の東広瀬小学校(34)

3年生の算数の授業です。
図形の組み合わせの妙について、タブレットから映し出した資料で確認をしていきました。
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1月16日の東広瀬小学校(33)

3年生の算数の授業です。
折り紙で一人2枚ずつ正三角形を作っています。
その正三角形を互いに持ち寄って新しい図形を組み合わせて作る、協働的な学びの場面につなげていきます。
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1月16日の東広瀬小学校(32)

3年生の算数の授業です。
折り紙で一人2枚ずつ正三角形を作っています。
その正三角形を互いに持ち寄って新しい図形を組み合わせて作る、協働的な学びの場面につなげていきます。
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1月16日の東広瀬小学校(31)

3年生の算数の授業です。
折り紙で一人2枚ずつ正三角形を作っています。
その正三角形を互いに持ち寄って新しい図形を組み合わせて作る、協働的な学びの場面につなげていきます。
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1月16日の東広瀬小学校(30)

3年生の算数の授業です。
折り紙で一人2枚ずつ正三角形を作っています。
その正三角形を互いに持ち寄って新しい図形を組み合わせて作る、協働的な学びの場面につなげていきます。
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1月16日の東広瀬小学校(29)

3年生の算数の授業です。
折り紙で一人2枚ずつ正三角形を作っています。
その正三角形を互いに持ち寄って新しい図形を組み合わせて作る、協働的な学びの場面につなげていきます。
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1月16日の東広瀬小学校(28)

3年生の算数の授業です。
折り紙で一人2枚ずつ正三角形を作っています。
その正三角形を互いに持ち寄って新しい図形を組み合わせて作る、協働的な学びの場面につなげていきます。
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1月16日の東広瀬小学校(27)

3年生の算数の授業です。
折り紙で一人2枚ずつ正三角形を作っています。
その正三角形を互いに持ち寄って新しい図形を組み合わせて作る、協働的な学びの場面につなげていきます。
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1月16日の東広瀬小学校(26)

3年生の算数の授業です。
折り紙で一人2枚ずつ正三角形を作っています。
その正三角形を互いに持ち寄って新しい図形を組み合わせて作る、協働的な学びの場面につなげていきます。
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1月16日の東広瀬小学校(25)

3年生の算数の授業です。
折り紙で一人2枚ずつ正三角形を作っています。
その正三角形を互いに持ち寄って新しい図形を組み合わせて作る、協働的な学びの場面につなげていきます。
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1月16日の東広瀬小学校(24)

3年生の算数の授業です。
折り紙で一人2枚ずつ正三角形を作っています。
その正三角形を互いに持ち寄って新しい図形を組み合わせて作る、協働的な学びの場面につなげていきます。
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1月16日の東広瀬小学校(23)

3年生の算数の授業です。
折り紙で一人2枚ずつ正三角形を作っています。
その正三角形を互いに持ち寄って新しい図形を組み合わせて作る、協働的な学びの場面につなげていきます。
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1月16日の東広瀬小学校(22)

百人一首に挑戦中の3年生です。
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1月16日の東広瀬小学校(21)

百人一首に挑戦中の3年生です。
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1月16日の東広瀬小学校(20)

キャリア学習の振り返り用紙に記入している6年生です。
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1月16日の東広瀬小学校(19)

5年生の理科の授業です。
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1月16日の東広瀬小学校(18)

5年生の理科の授業です。
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