昆虫のへんたいについて学習しました。

「さつまいものそだて方」の2つめの文章について、学習しました。

夏にふさわしい、「海」を歌いました。

「思いを形にして生活を豊かに」というテーマで、布を使って何を作るかアイディアを話し合いました。

三角形の内角について学習しました。

物語の心情の変化について、学習しました。

ALTの先生と好きな色を答える練習をしました。

タブレットのパワーポイントを使って、キャンプのまとめを作りました。

タブレットのドリルアプリのキュビナの問題を解きました。

たし算の復習問題を解きました。

地震・風水害等における児童生徒の登下校について

　1年生は４時間目、7月から運用スタートしたQubenaデジタルドリルを使って、言葉みつけをしました。ひらがなをなぞったり、絵に合う言葉を見つけたり、次々と自分のペースで学習できました。すぐに正解かどうか分かるので、意欲も高まります。

※令和4年度幸海小学校経営ビジョン　・個別最適な学び、協働的な学びにより、自ら学ぶことが楽しい児童を育成し、基礎学力向上を目指す。

　scratch を使って、プログラミングを楽しむ子供たち。
　作品の発表会の様子を見せてくれました。それぞれの作品がオリジナリティにあふれています。最後に雄叫びがあったりと、なかなかユニーク。

　こちらはカードゲームクラブ。楽しそうな笑い声が始終聞こえてきました。今日はUNOかな。

　体育館では、バスケットの最中でした。いろんなスポーツに挑戦します。写真を撮っていたら、ボールが直撃！いいショットが撮れました。

　ものづくりクラブでは、和紙づくりの最中でした。
　なんと、担当の先生も土日に調べて、実験をして、準備をしてくださったそうです。
　いろんな色を選んで作る、自分だけのオリジナル和紙の出来栄えに、みんな大満足。

　6年生の教室では、先日学習した学びの跡がありました。
　それぞれの意見が根拠をもって、掲示されていました。いいね！
　お互いの考えのよさが賞賛されています。

※令和4年度幸海小学校経営ビジョン　・個別最適な学び、協働的な学びにより、自ら学ぶことが楽しい児童を育成し、基礎学力向上を目指す。

　学習タブレットにある美文字というアプリで美しい文字を極めていた6年生。これが結構難しく、わずかな角度でも残念マークが出てしまいます。何十回と同じ文字に挑戦する子もいました。そんな中で、かなりの高得点発見！拍手！
　※令和4年度幸海小学校経営ビジョン　・個別最適な学び、協働的な学びにより、自ら学ぶことが楽しい児童を育成し、基礎学力向上を目指す。

　どの子も集中して練習ができていますね。
　音色に惹かれて、音楽室まで上がってきました。完成したら、演奏を聞かせてね。

・ごはん
・牛乳
・みそ汁
・いかフライのレモンしょうゆかけ
・ひじきサラダ　　　
　
　いかは柔らかめでした。