４〜６年生の読み聞かせ（お話出てこい）の様子をお知らせします。

　本日は、全校で読み聞かせ（お話出てこい）がありました。地域ボランティアの方に来ていただき、楽しいひと時を過ごすことができました。
　いつもありがとうございます！

　６年生の算数と国語の授業の様子をお知らせします。国語は、「町の幸福論」について、グループで協力して、プレゼン資料をパワーポイントを使って作成しました。
　算数は、１年の復習をキュビナを使って学習しました。

　４年生の理科と国語の授業の様子をお知らせします。理科は、空気のあたたまり方を調べる実験でした。空気は無色透明なので、線香の煙を使って実験を行いました。
　国語は、みんなから集めたアンケート結果をまとめました。

　１年生の国語と図工の授業の様子をお知らせします。国語は漢字練習です。黒板に書かれた新出漢字を見ながら、空で書いてからノートで練習しました。
　図工は、完成した凧を実際に揚げてみました。凧揚げをするには少し風が強かったこともあり、せっかく揚がっても友達の凧と絡まることもしばしばでした。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は書写です。「木」という字を練習しました。「はらい」に注意して行いました。
　くすのき学級は算数です。計算の練習問題を解いたり、キュビナで学習したりしました。

　５年生の算数「速さ」の授業の様子をお知らせします。算数の中で、一番頭を悩ませる、「道のり（距離）」と「時間」と「速さ」の関係を学習します。
　私の覚え方は、距離（道のり）が一番偉い。だから、「速さ×時間」の二つをかけたものが「距離」になるです。また、昔から車好きでもあったので、速度の単位は「ｋｍ／ｈ」→「距離／時間＝速度（速さ）だからと、確かめで使いました。

　３年生の総合「１年のまとめの発表練習」の様子をお知らせします。
　本時は、みんながよりよい発表ができるように、気づいたことやアドバイスを送ることが中心でした。ダメ出しをするのではなく、発展的な意見がたくさん出ました。

　２年生の国語「この人をしょうかいしよう」の発表の様子をお知らせします。各自が選んだ「紹介したい人」を、理由を交えてわかりやすく発表しました。
　聴く側もただ聴いているだけでなく、よかったところやアドバイスを伝えることで、充実した発表となりました。

　豊田市では、全小中学校が「一校一実践」と題して、体育活動の充実を目指し取り組んでいます。本校でも、体力づくりを目的としたさまざまな取り組みを行っています。その一例として今年度の実践を紹介します。
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　　学校体育の実践

　１年生の道徳は、全職員が参観する研究授業として行いました。主題は「みんなとなかよく」です。「二羽のことり」のお話の中で、うぐいすとやまがらの双方から誘われたみそさざいの行動から「友達を大切にすること」について深く考えました。
　子どもたちが自分の考えを伝えやすいように、役割演技をしたり、インタビュー形式で発言させたりしました。参観した若手の教師はもちろん、私にとってもとても勉強になる授業でした。

　５年生の国語と理科の授業の様子をお知らせします。理科は「人のたんじょう」を学んでいます。保健でも「心と体の発達」で第二次性徴など、子どもから大人への変化を学びましたが、正しい性教育を恥ずかしがらずに行うことが大切と考えています。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は道徳で、資料のビデオを視聴している場面です。視聴覚教材を利用することで、考えやすくなります。
　くすのき学級は、卒業までのカウントダウン用紙（担当は、あと２１日）のデザインを考えました。３枚目の写真は、交流社会（出前授業）で友達と相談している場面です。

　６年生の社会「郷土資料館出前授業」の様子をお知らせします。本時は、豊田市に貼られた１枚のポスターから、何が描かれているかの分析を通して、ポスターの意味や時代背景等を考えました。
　大きなうさぎ、養兎増産の文字、国旗、銃をもった兵士、右から書かれている文字などから、いつの時代のもので、どんな意味があったのかの考えを深めました。

　４年生の国語「調べたことをほうこくしよう」の授業の様子をお知らせします。本時は、「答えを予想しながらアンケートを考えよう」というめあてをもって、グループでの話し合いを中心に授業を行いました。

　３年生の算数「小数の筆算」の授業の様子をお知らせします。来週末まで担任が不在のため、教頭が授業を行いました。他の授業も、教務や教頭、人手が足りない場合は、養教や私も教室に行きたいと思っています。

　２年生の国語「ことばをひろげよう」の授業の様子をお知らせします。本時は、考えたことを伝え合うために、言葉をどのように使ったらいいのかをグループで考えました。
　少し難しい内容だったので、一人で考えるよりも多くの考えやアイデアが出てきて、楽しい授業となりました。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、算数と国語の授業です。本時もコンパスを使って上手に円が描けるように練習しました。国語は漢字練習でした。覚えるために視写しながら学びました。
　くすのき学級は、図工の交流授業です。「すてきな明かり」の作成計画を考えました。

　６年生の算数と図工の授業の様子をお知らせします。算数は、「わくわく算数広場」（まとめ）の学習です。グループで学び合い、教え合いをしながら、理解を深めました。
　図工は「すてきな明かり」のオリエンテーション授業でした。完成品を見ながら、学習計画を立てました。

　２年生の算数「一万」の授業の様子をお知らせします。「１００００は１００をいくつあつめた数か」から学習をスタートしました。
　教科書に示された、数の直線や１００個の印が集まった図を使って考えました。私の発想では、お金で考えたら（１００円がいくつ集まったら、１００００円になるでしょうか）理解度１００倍の気がしますが…。