５年生の国語では「手塚治虫」を学習しています。児童は教科書から手塚治虫の生き方を学び、「〇〇の人、手塚治虫」という作文を書いて、生き方から学んだことを発表しました。
　児童は、「マンガを描き続けた人、手塚治虫」「マンガに人生を注いだ人、手塚治虫」など、感じたことを題名にしていました。「手塚治虫は、自分ためにあきらめなかった」「あきらめることは、自分を隠すことだと思った」「手塚治虫のように、悔いのない人生を送りたい」など、生き方から学んだことを、堂々と発表していました。

　特別支援学級では、この4月から入学する２人を招いて、入学前の交流会を行いました。
　２時間目の最初に在校生が自己紹介を行い、スライドを見せながら、「体育館」「図工室」など、学校でのお気に入りの場所を紹介しました。その後、２人に心のこもったプレゼントを渡しました。次に、みんなで「おはじきとり」と「釣りゲーム」を行いました。
　休み時間はみんなで外遊びをして、３時間目は特別支援学級の各クラスに分かれて、授業体験をしました。全員が笑顔の、温かな会になりました。

２月に取材していただいたひまわりネットワークさんが来校し、４月放映予定の「ボクらの学び舎」のナレーション収録がありました。６・５年生の代表児童は、事前に渡されたナレーション原稿を繰り返し練習し、本番に臨みました。とても気持ちのこもったナレーションで、スタッフから褒められていました。

３年生の書写では、最後の作品として「水玉」を書きました。この１年間に学んだ「たて画」「横画」「はね」「折れ」「点」「左はらい」「右はらい」などに気をつけて、ていねいに書きました。名前もていねいに書けるようになりました。

暖かな春の日の中で、６年生清掃班は学校のフェンスを磨きました。コケやごみがついたフェンスをたわしで磨くと、真っ白なフェンスによみがえりました。６年生の学校への感謝の気持ちが、あらわれていました。

１年生は、3/6に３月の誕生日会を行いました。１年生全体でバースデーソングを歌い、いつものように誕生日を迎えた児童とじゃんけん大会を行いました。

　3/6に、今年度最後の委員会がありました。給食委員会は、いつものように全クラスの配膳台を丁寧に洗いました。保健委員会は、この冬に使った各クラスの加湿器を丁寧に洗いました。図書委員会は、おすすめの本の紹介するリーフレットを作りました。生活、運動、放送、福祉・美化委員会は、今年度の反省と次年度への改善案を話し合いました。

　学年末が近づいてきて、各学年教室のワックスがけが始まっています。3/3は、１年生教室をワックスがけする予定でした。掃除の時間に、６年生が手伝いに来て、１年生教室の重たいロッカー類、教壇、教師机を手分けして廊下に運んでくれました。
　重たいロッカーを持ち上げる６年生を見て、１年生は「すご〜い！」と、ただただ驚くばかりでした。物がなくなった教室を、１年生と６年生が協力して、きれいに掃き掃除をしました。６年生に感謝感謝です。

　３/３に、６年生を送る会を行いました。今年も感染症対策のため、６年生が待っている体育館に、各学年が思いを伝えに行くスタイルでした。会場は、１〜５年生が作った飾り物であふれ、華やいでいました。
　１年生は、「サチアレ」という歌を歌いながらのダンス。２年生は、６年生の活躍を歌詞に込めた歌と楽器演奏。３年生は、卒業生が過去の学芸会で演じた劇をミックスして再構成した劇。４年生は、ボディーパーカッションと紙コップを机の上で操作する「カップス」。５年生は裏方に徹し、司会、照明、暗幕、誘導、盛り上げなど、すべてを運営しました。
　最後は、全校児童からの手紙プレゼントと「思い出スライドショー」がありました。スライドショーでは、６年生が入学してからの幼い写真に大喜びで、自分自身の成長を振り返ることができました。全校児童の、６年生への思いがいっぱい詰まった、とてもあたたかな６年生を送る会でした。

３年生の国語では「外国のことを紹介しよう」を学習しています。3/1の授業では、調べた内容を模造紙にまとめました。調べた国は、韓国、フィンランド、メキシコ、フランス、イギリス、アメリカなどなど。国旗を描いたり、食べ物の写真を貼って紹介したりと、行ってみたくなるような紹介のまとめが、たくさんできました。

来年度の５年生理科で使うジャガイモを植えるために、野菜名人さんが畑をおこしてくださいました。令和５年度の野菜づくりに向けての準備が、少しずつ始まっていきます。

2/28の３年生外国語活動では、アルファベットを学習していました。ALTの先生が発音したアルファベットW、Bなどを、黒板に貼られた４線上に書いていました。

２年生の生活科では、これまでの自分の成長を振り返る「自分発見ブック」を作っています。2/28の授業では、おうちの人が書いた児童への温かい言葉を読んで、児童は思ったことを書き込んでいました。

　４年生の国語では「調べたことを報告しよう」を教科書で学習し、班ごとにアンケートを作って学級内で調査し、それをまとめる活動に入っています。
　2/28は、学習用タブレットのパワーポイントを使って、まとめのスライドを作っていました。「ゲーム時間調査」「睡眠時間調査」「休日に食べたもの調査」「夏休みの過ごし方調査」など、様々でした。児童は、パワーポイントで、棒グラフや円グラフを使って、わかりやすくまとめようと工夫をしていました。

５年生の社会科の授業では、地図帳を開き、三宅島を探しました。児童は、「え、ここも東京都なの？」と驚いていました。地図をじっくり見る、貴重な機会となりました。

　伊保小学校は令和６年に、創立150周年を迎えます。令和４年６月に伊保小学校150周年記念事業実行委員会が立ち上がり、150周年を周知する横断幕が作られました。
　2/28には、６年生が横断幕２枚を、学校の南と西のフェンスに取り付けました。

３年生の理科では、ここまで磁石や電気について学んできました。そのまとめとして、磁石や電気の性質を使ったおもちゃを作っています。2/27の授業では、磁石の性質を使った迷路や、電気が点灯する恐竜など、ユニークな作品を作っていました。

２年生の国語では、「あなのやくわり」を学習しています。2/27の授業では、教科書の本文から、「植木鉢の穴の場所」「植木鉢に穴は何のためにあいているか」「植木鉢の穴がないとどうなるか」を読み取り、班で話し合ってホワイトボードにまとめ、全員で確認しました。

５年生の音楽では、「キリマンジャロ」の合奏に向けて練習しています。2/27の授業では、打楽器、リコーダー、オルガンと、楽器ごとに分かれてパート練習をしました。最後に合わせてみました。

６年生の理科では、環境を守る取り組みについて学習しています。2/27の授業では、グループごとに環境を守る取り組みについて考え、それぞれの学習用タブレットを使って、まとめを作りました。