2/1 最後の種目 4今日からバドミントンのゲームに取り組んでいました。中学校生活最後の種目となるバドミントン。気の合う仲間と時間いっぱい対戦で盛り上がっていました。 2/1 最後の種目 3今日からバドミントンのゲームに取り組んでいました。中学校生活最後の種目となるバドミントン。気の合う仲間と時間いっぱい対戦で盛り上がっていました。 2/1 最後の種目 2今日からバドミントンのゲームに取り組んでいました。中学校生活最後の種目となるバドミントン。気の合う仲間と時間いっぱい対戦で盛り上がっていました。 2/1 最後の種目 1今日からバドミントンのゲームに取り組んでいました。中学校生活最後の種目となるバドミントン。気の合う仲間と時間いっぱい対戦で盛り上がっていました。 2/1 楽しみながら、繰り返す 5今日はALTとのコミュニケーション活動の日でした。グループを作り、配付された単語カードには「現在形・過去形・現在進行形」の動詞がプリントしてあります。一つの動詞で3つの形がそろったら、机の上の小物(今回は消しゴム)を取っていきます。最初にそろった人が小物を取ると、それに反応してほかの生徒も小物を取ります。小物が取れなかった生徒が負けとなるゲームです。 動詞の3つの形を覚えていないと遅れてしまいます。また、それを瞬間に判断しなくてはなりません。さらに、仲間の手の動きも見ていないと負けてしまいます。 何度も挑戦して勝敗を競っていました。また、単語を覚えることも楽しみながらできていたようです。 2/1 楽しみながら、繰り返す 4今日はALTとのコミュニケーション活動の日でした。グループを作り、配付された単語カードには「現在形・過去形・現在進行形」の動詞がプリントしてあります。一つの動詞で3つの形がそろったら、机の上の小物(今回は消しゴム)を取っていきます。最初にそろった人が小物を取ると、それに反応してほかの生徒も小物を取ります。小物が取れなかった生徒が負けとなるゲームです。 動詞の3つの形を覚えていないと遅れてしまいます。また、それを瞬間に判断しなくてはなりません。さらに、仲間の手の動きも見ていないと負けてしまいます。 何度も挑戦して勝敗を競っていました。また、単語を覚えることも楽しみながらできていたようです。 2/1 楽しみながら、繰り返す 3今日はALTとのコミュニケーション活動の日でした。グループを作り、配付された単語カードには「現在形・過去形・現在進行形」の動詞がプリントしてあります。一つの動詞で3つの形がそろったら、机の上の小物(今回は消しゴム)を取っていきます。最初にそろった人が小物を取ると、それに反応してほかの生徒も小物を取ります。小物が取れなかった生徒が負けとなるゲームです。 動詞の3つの形を覚えていないと遅れてしまいます。また、それを瞬間に判断しなくてはなりません。さらに、仲間の手の動きも見ていないと負けてしまいます。 何度も挑戦して勝敗を競っていました。また、単語を覚えることも楽しみながらできていたようです。 2/1 楽しみながら、繰り返す 2今日はALTとのコミュニケーション活動の日でした。グループを作り、配付された単語カードには「現在形・過去形・現在進行形」の動詞がプリントしてあります。一つの動詞で3つの形がそろったら、机の上の小物(今回は消しゴム)を取っていきます。最初にそろった人が小物を取ると、それに反応してほかの生徒も小物を取ります。小物が取れなかった生徒が負けとなるゲームです。 動詞の3つの形を覚えていないと遅れてしまいます。また、それを瞬間に判断しなくてはなりません。さらに、仲間の手の動きも見ていないと負けてしまいます。 何度も挑戦して勝敗を競っていました。また、単語を覚えることも楽しみながらできていたようです。 2/1 楽しみながら、繰り返す 1今日はALTとのコミュニケーション活動の日でした。グループを作り、配付された単語カードには「現在形・過去形・現在進行形」の動詞がプリントしてあります。一つの動詞で3つの形がそろったら、机の上の小物(今回は消しゴム)を取っていきます。最初にそろった人が小物を取ると、それに反応してほかの生徒も小物を取ります。小物が取れなかった生徒が負けとなるゲームです。 動詞の3つの形を覚えていないと遅れてしまいます。また、それを瞬間に判断しなくてはなりません。さらに、仲間の手の動きも見ていないと負けてしまいます。 何度も挑戦して勝敗を競っていました。また、単語を覚えることも楽しみながらできていたようです。 2/1 弱点の克服 〜学習診断テストに向けて〜 2一年間のまとめとして、すべての単元の復習が行われていました。明日の学習診断テストに向けて、それぞれの弱点を集中的に勉強していました。 2/1 弱点の克服 〜学習診断テストに向けて〜 1一年間のまとめとして、すべての単元の復習が行われていました。明日の学習診断テストに向けて、それぞれの弱点を集中的に勉強していました。 2/1 カウントダウン卒業式までの登校日数は「あと23日」と示されています。 仲間との一瞬一瞬のやりとりを大切にしてほしいと思います。 2/1 地道に、こつこつと… 3確率のまとめの学習に取り組んでいました。単純な計算だけでは解けない問題が多く、あらゆるパターンを想定して、答えを導き出していきます。手間のかかる作業にも一生懸命取り組んでいました。 2/1 地道に、こつこつと… 2確率のまとめの学習に取り組んでいました。単純な計算だけでは解けない問題が多く、あらゆるパターンを想定して、答えを導き出していきます。手間のかかる作業にも一生懸命取り組んでいました。 2/1 地道に、こつこつと… 1確率のまとめの学習に取り組んでいました。単純な計算だけでは解けない問題が多く、あらゆるパターンを想定して、答えを導き出していきます。手間のかかる作業にも一生懸命取り組んでいました。 2/1 テスト三昧 2単元テストが行われていました。受験勉強という膨大な範囲の勉強と同様、授業で行われるこうしたテストも重要と考え、しっかりと取り組んでいます。 2/1 テスト三昧 1単元テストが行われていました。受験勉強という膨大な範囲の勉強と同様、授業で行われるこうしたテストも重要と考え、しっかりと取り組んでいます。 2/1 これまでの学習を生かして… 8セパレートトーチの製作に入っていました。これまでのはんだごての学習を生かし、細かなパーツを回路に組み込んでいきます。完成を楽しみに、家庭でも活用できる製品づくりに取り組んでいきます。 2/1 これまでの学習を生かして… 7セパレートトーチの製作に入っていました。これまでのはんだごての学習を生かし、細かなパーツを回路に組み込んでいきます。完成を楽しみに、家庭でも活用できる製品づくりに取り組んでいきます。 2/1 これまでの学習を生かして… 6セパレートトーチの製作に入っていました。これまでのはんだごての学習を生かし、細かなパーツを回路に組み込んでいきます。完成を楽しみに、家庭でも活用できる製品づくりに取り組んでいきます。 |