あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は書写です。「木」という字を練習しました。「はらい」に注意して行いました。
　くすのき学級は算数です。計算の練習問題を解いたり、キュビナで学習したりしました。

　５年生の算数「速さ」の授業の様子をお知らせします。算数の中で、一番頭を悩ませる、「道のり（距離）」と「時間」と「速さ」の関係を学習します。
　私の覚え方は、距離（道のり）が一番偉い。だから、「速さ×時間」の二つをかけたものが「距離」になるです。また、昔から車好きでもあったので、速度の単位は「ｋｍ／ｈ」→「距離／時間＝速度（速さ）だからと、確かめで使いました。

　３年生の総合「１年のまとめの発表練習」の様子をお知らせします。
　本時は、みんながよりよい発表ができるように、気づいたことやアドバイスを送ることが中心でした。ダメ出しをするのではなく、発展的な意見がたくさん出ました。

　２年生の国語「この人をしょうかいしよう」の発表の様子をお知らせします。各自が選んだ「紹介したい人」を、理由を交えてわかりやすく発表しました。
　聴く側もただ聴いているだけでなく、よかったところやアドバイスを伝えることで、充実した発表となりました。

　豊田市では、全小中学校が「一校一実践」と題して、体育活動の充実を目指し取り組んでいます。本校でも、体力づくりを目的としたさまざまな取り組みを行っています。その一例として今年度の実践を紹介します。
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　　学校体育の実践

　１年生の道徳は、全職員が参観する研究授業として行いました。主題は「みんなとなかよく」です。「二羽のことり」のお話の中で、うぐいすとやまがらの双方から誘われたみそさざいの行動から「友達を大切にすること」について深く考えました。
　子どもたちが自分の考えを伝えやすいように、役割演技をしたり、インタビュー形式で発言させたりしました。参観した若手の教師はもちろん、私にとってもとても勉強になる授業でした。

　５年生の国語と理科の授業の様子をお知らせします。理科は「人のたんじょう」を学んでいます。保健でも「心と体の発達」で第二次性徴など、子どもから大人への変化を学びましたが、正しい性教育を恥ずかしがらずに行うことが大切と考えています。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は道徳で、資料のビデオを視聴している場面です。視聴覚教材を利用することで、考えやすくなります。
　くすのき学級は、卒業までのカウントダウン用紙（担当は、あと２１日）のデザインを考えました。３枚目の写真は、交流社会（出前授業）で友達と相談している場面です。

　６年生の社会「郷土資料館出前授業」の様子をお知らせします。本時は、豊田市に貼られた１枚のポスターから、何が描かれているかの分析を通して、ポスターの意味や時代背景等を考えました。
　大きなうさぎ、養兎増産の文字、国旗、銃をもった兵士、右から書かれている文字などから、いつの時代のもので、どんな意味があったのかの考えを深めました。

　４年生の国語「調べたことをほうこくしよう」の授業の様子をお知らせします。本時は、「答えを予想しながらアンケートを考えよう」というめあてをもって、グループでの話し合いを中心に授業を行いました。

　３年生の算数「小数の筆算」の授業の様子をお知らせします。来週末まで担任が不在のため、教頭が授業を行いました。他の授業も、教務や教頭、人手が足りない場合は、養教や私も教室に行きたいと思っています。

　２年生の国語「ことばをひろげよう」の授業の様子をお知らせします。本時は、考えたことを伝え合うために、言葉をどのように使ったらいいのかをグループで考えました。
　少し難しい内容だったので、一人で考えるよりも多くの考えやアイデアが出てきて、楽しい授業となりました。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、算数と国語の授業です。本時もコンパスを使って上手に円が描けるように練習しました。国語は漢字練習でした。覚えるために視写しながら学びました。
　くすのき学級は、図工の交流授業です。「すてきな明かり」の作成計画を考えました。

　６年生の算数と図工の授業の様子をお知らせします。算数は、「わくわく算数広場」（まとめ）の学習です。グループで学び合い、教え合いをしながら、理解を深めました。
　図工は「すてきな明かり」のオリエンテーション授業でした。完成品を見ながら、学習計画を立てました。

　２年生の算数「一万」の授業の様子をお知らせします。「１００００は１００をいくつあつめた数か」から学習をスタートしました。
　教科書に示された、数の直線や１００個の印が集まった図を使って考えました。私の発想では、お金で考えたら（１００円がいくつ集まったら、１００００円になるでしょうか）理解度１００倍の気がしますが…。

　１年生の国語の授業の様子についてお知らせします。本時は、カタカナの練習を行いました。今の世の中、カタカナ言葉があふれかえっています。私たちが学んだ時よりも、はるかに多くの単語を覚える必要があるとは思いますが、一つ一つ覚えていきたいですね。

　３年生の総合「１年のまとめ」の活動の様子をお知らせします。３年生も４年生と同じように、活動のまとめを授業参観で発表する予定です。
　活動内容だけでなく、その活動で何を学んだかが伝わる発表を目指しています。

　４年生の総合「１年のまとめ」の活動の様子をお知らせします。今年度総合的な学習で学んできたことを、今週末の授業参観で発表予定です。
　本時は、発表のためのまとめやプレゼンの準備をしました。来ていただいた保護者の方にわかりやすく、伝わる発表を心がけています。

　５年生の社会「わたしたちの生活と森林」の授業の様子をお知らせします。本時は、貴重な天然林が残る「白神山地」について学びました。
　ここ石畳の地も、世界遺産に登録されるまでではありませんが、自然豊かなところです。これからも自然を大切にして、自然と共存できる街づくりを進めたいですね。

　令和５年度から始まる、放課後児童クラブ以外の多くの子どもたち（１〜３年生）が利用するであろう「居場所」の申込みが順次届いています。しかしながら、今のところ保護者の方をはじめ、地域の方からもボランティアスタッフの申込みはありません。
　少し前のＨＰにて、保護者の方（お母さんやおじいちゃん、おばあちゃんにお父さんたち）がスタッフの柱になっていただけると嬉しいというお話をしました。この件で質問がありましたので、この場を借りてお答えします。

Ｑ「ボランティアスタッフをやってみたいとは考えているのですが、こども園にいっている下の子がいるので…。どうしたらいいですか？」

Ａ「ぜひ、下のお子さんも連れて来てください。こども園にお迎えに行った後、そのまま下の子と一緒に学校に来て、ボランティアスタッフとして活動してくだされば大丈夫です。」

　ボランティアの内容も見守りが中心で、特別な活動をお願いするものではありませんので、安心してお越しいただければと考えています。よろしくお願いします。