ニュース等で３月１３日（本日）から、マスクをしなくても大丈夫という報道がありますが、学校においては２月の通知文書に従って、年度末まではマスク着用を基本とします。
　また、４月からの新学期は、「マスク着用を求めないことを基本」としますので、本人や保護者の方のお考えに従って行動をお願いします。
　本文書は、卒業式でのマスク着用を中心に書かれていますが、卒業式については児童と職員は、「マスクなし」を基本に参加します。（在校生のみ必要に応じてマスクを着用予定）保護者の方は、「マスク着用」での参加をお願いします。
　文部科学省からの文書にあるように、今後何らかの通知があった場合は、お知らせします。

　通知文書はここから　↓
　　マスクの取り扱いに関する基本的な考え方

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、教室の清掃と整理整頓を行いました。１年間使った教室をきれいにして、気持ちを新たに４月を迎えます。
　くすのき学級は、６年生としての活動の様子です。ちょっと一息の場面です。

　卒業式を１週間後に控え、卒業式練習の合間を縫って、創作活動をしています。各分担に従って、自分の役割を果てしています。

　１年生の図工「水彩画」の授業の様子をお知らせします。本時は、模写を行いました。元になる写真を見て、一生懸命描いていました。

　５年生の算数「まとめと復習」の授業の様子をお知らせします。教科書の内容は一通り終わったので、プリントを使って学習を行いました。
　わからないところがあれば、友達や担任に質問し、教え合いをしながら行っています。

　４年生の国語「世界一美しいぼくの村」の授業の様子をお知らせします。この単元の学習も終盤にせまり、物語の内容を把握した状態で担任による「読み聞かせ」を行いました。
　授業の導入として聞いた「読み聞かせ」とは、感じ方がずいぶん違っていたことと思います。

　３年生の算数「□を使った式」の授業の様子をお知らせします。久しぶりの担任の授業となりましたが、子どもたちは積極的に授業に参加し、いい雰囲気を感じました。
　朝も、担任への黒板メッセージで出迎えることができ（写真を撮っていなく、すみません）、笑顔で再スタートしました。

　２年生算数「九九マスター」の授業の様子をお知らせします。２年生の算数の最大の課題は、九九をマスターすることです。友達同士で学び合い、担任の合格をもらった子どもから、校長検定を行っています。
　本日も５名の子どもたちが、校長検定で合格しました。子ども同士の教え合いがとてもよい雰囲気で、担任も喜んでいました。

　４年生の国語と門送りの振り返りの様子をお知らせします。
　「門送り」は、４年生が主体となって行っているので、朝の練習を受けて、反省点や修正点を出し合いました。「集団を動かす」ことを意識して、振り返りができました。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。６年生は単元テストでした。最後のまとめとして、しっかり取り組んでいました。
　あすくす学級は、外国語（活動）の様子です。歌の歌詞に合わせて、耳、鼻、口…と指さしながら楽しみました。

　卒業式が終わり、最後の学級活動の後、「門送り」をして６年生を送り出します。今日は、４年生の児童が主体となって「門送り」の練習（配置確認）を行いました。もうすぐ高学年という自覚をもって活動できました。特に、最後にお礼のあいさつをする代表児童の声がすばらしく、感動しました。

　５年生の算数「わくわく算数ひろば」（まとめ）の授業の様子をお知らせします。５年生は授業時間が多く、最後まで履修できるか心配になることが多いですが、担任に確認したところ、「およそ終わっているので大丈夫です」と聞いています。６年生に向けてしっかり学習している様子が伝わってきました。

　３年生の外国語活動の授業の様子をお知らせします。本時は、「アルファベットビンゴ」を行いました。自分が選んだアルファベットが出るたびに盛り上がり、ビンゴの時は飛び上がって喜ぶ子もいました。

　２年生の算数「はこの形」の復習の様子をお知らせします。辺や頂点、面の数やその形について復習しました。その後の単元テストでいい結果が出ることを期待しています。

　１年生の国語「漢字練習」の授業の様子をお知らせします。「正」（しょう）の字を書いているときに教室をのぞきました。
　その際、『「しょう」と読む漢字はいくつありますか』と質問を受けました。「いっぱい」としか答えられませんでしたが、後ほど調べたところ３３１字あるようです。（詳しく調べるともっとあるかもしれません。）

　６年生の登校日も少なくなり、いろいろな人たちにお礼を伝える機会が多くなりました。それに伴い、メッセージやプレゼントの品などを作成する活動を進めています。
　本日は、地域のボランティアの方への連絡調整をしていただいている「地域コーディネーター」のお二人に、感謝の気持ちを伝えました。

　５年生の算数「表を使って考えよう」の授業の様子をお知らせします。表に書かれた数値から、決まりを見つける学習です。
　私が小中学生の時は、問題用紙の裏などに絵や図を描いて、その状況を把握してから考えたり、計算したりしました。算数の問題で、「何を求めていいのかわからない？？？」とならない方策の一つです。

　４年生の理科「すがたを変える水」の授業の様子をお知らせします。昨日の実験結果をグラフにして、発表することで共有を図りました。
　まったく同じ実験を行ったのに、各班の実験結果（グラフ）が微妙に違うところがおもしろいし、学びにつながると思います。

　卒業式、入学式と改まった場での式典があります。これまでコロナの関係で、校歌を歌う機会がほとんどありませんでした。この卒業式からは、児童全員で歌うことにしたので、６年生を気持ちよく送り出せるように校歌の練習をしました。以前２年生の歌も上手だと思いましたが、３年生もきれいな歌声で、とても上手でした。

　２年生の図工「日付カウントダウン」の作成の様子をお知らせします。「２年生終了まであと何日」というカウントダウンを作りました。
　その中に、学級のみんなへのメッセージが書いてありましたが、心温まる言葉が並んでいました。