授業や行事,石野中の自然について,旬な情報をお届けします。生徒の学習や活動の様子,石野中を囲む自然の様子をご覧ください。 

3/8 熱中して作業 2

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1年生の技術の授業の様子です。
木製品づくりの部品加工に取り組んでいました。丁寧にペーパーをかけ、決められた位置にしっかりと穴をあけていきます。部品加工が済むと、組み立ての作業に入っていきます。設計図をよく確認し、仲間との相談も忘れずに活動を進めていました。

3/8 熱中して作業 1

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1年生の技術の授業の様子です。
木製品づくりの部品加工に取り組んでいました。丁寧にペーパーをかけ、決められた位置にしっかりと穴をあけていきます。部品加工が済むと、組み立ての作業に入っていきます。設計図をよく確認し、仲間との相談も忘れずに活動を進めていました。

3/8 笑顔とともに、いい汗流す 7

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2年生の体育・キックベースの授業の様子です。
昨日に引き続き絶好のの天気のもと、運動場で行われたこの授業。仲間同士で声援を送り合いながら、楽しそうにプレーしていました。
印象的な笑顔とともに、いい汗を流していました。

3/8 笑顔とともに、いい汗流す 6

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2年生の体育・キックベースの授業の様子です。
昨日に引き続き絶好のの天気のもと、運動場で行われたこの授業。仲間同士で声援を送り合いながら、楽しそうにプレーしていました。
印象的な笑顔とともに、いい汗を流していました。

3/8 笑顔とともに、いい汗流す 5

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2年生の体育・キックベースの授業の様子です。
昨日に引き続き絶好のの天気のもと、運動場で行われたこの授業。仲間同士で声援を送り合いながら、楽しそうにプレーしていました。
印象的な笑顔とともに、いい汗を流していました。

3/8 笑顔とともに、いい汗流す 4

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2年生の体育・キックベースの授業の様子です。
昨日に引き続き絶好のの天気のもと、運動場で行われたこの授業。仲間同士で声援を送り合いながら、楽しそうにプレーしていました。
印象的な笑顔とともに、いい汗を流していました。

3/8 笑顔とともに、いい汗流す 3

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2年生の体育・キックベースの授業の様子です。
昨日に引き続き絶好のの天気のもと、運動場で行われたこの授業。仲間同士で声援を送り合いながら、楽しそうにプレーしていました。
印象的な笑顔とともに、いい汗を流していました。

3/8 笑顔とともに、いい汗流す 2

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2年生の体育・キックベースの授業の様子です。
昨日に引き続き絶好のの天気のもと、運動場で行われたこの授業。仲間同士で声援を送り合いながら、楽しそうにプレーしていました。
印象的な笑顔とともに、いい汗を流していました。

3/8 笑顔とともに、いい汗流す 1

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2年生の体育・キックベースの授業の様子です。
昨日に引き続き絶好のの天気のもと、運動場で行われたこの授業。仲間同士で声援を送り合いながら、楽しそうにプレーしていました。
印象的な笑顔とともに、いい汗を流していました。

3/8 苦手分野の克服 2

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1年生の数学の授業の様子です。
年間の総復習と苦手分野の克服のため、問題集やテキストに取り組んでいました。昨日、小学校を訪問し、中学生の最も大変な勉強のことを語った生徒。その学習している様子は、まさに “有言実行” といったところです。

3/8 苦手分野の克服 1

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1年生の数学の授業の様子です。
年間の総復習と苦手分野の克服のため、問題集やテキストに取り組んでいました。昨日、小学校を訪問し、中学生の最も大変な勉強のことを語った生徒。その学習している様子は、まさに “有言実行” といったところです。

3/8 3年生が卒業しても…

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4組の英語の授業の様子です。
イラストを見て隠された英語の表記を探していました。3年生が卒業し、2人になった4組ですが、授業への積極的な参加意欲はそのままでホッとしました。

3/8 国の発展のため… 2

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2年生の社会の授業の様子です。
「明治時代の外国との交渉」をテーマに学習が進められていました。映像を見ながら、なぜその国と外交を行っていったのかを紐解いていきます。国を発展させるため、人々がどんな考えで動いていたのかも探っていました。

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2年生の社会の授業の様子です。
「明治時代の外国との交渉」をテーマに学習が進められていました。映像を見ながら、なぜその国と外交を行っていったのかを紐解いていきます。国を発展させるため、人々がどんな考えで動いていたのかも探っていました。

3/8 手がかりを見つける 2

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1年生の社会の授業の様子です。
「鎌倉幕府が滅んだあと、政治や社会はどのように変化したか」をテーマに学習に取り組んでいました。ヒントとなるのが室町時代。各自で調べた内容をもとに、2つの時代を比較しながら学習を深めていました。

3/8 手がかりを見つける 1

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1年生の社会の授業の様子です。
「鎌倉幕府が滅んだあと、政治や社会はどのように変化したか」をテーマに学習に取り組んでいました。ヒントとなるのが室町時代。各自で調べた内容をもとに、2つの時代を比較しながら学習を深めていました。

3/8 中学生の心構え 2

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昨日、中学校での卒業式が終わった午後、1年生たちが卒業した各小学校を訪れ、6年生に向けてアドバイスを送ってきました。題して「中学生に学ぶ会」。小学校の先生からのオファーがあり、実現したものです。
小学校の卒業を控えたちょうど1年前の自分たちの姿と重ねながら、中学校での大変なことや楽しいことを、自信あふれる表情で話していました。

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昨日、中学校での卒業式が終わった午後、1年生たちが卒業した各小学校を訪れ、6年生に向けてアドバイスを送ってきました。題して「中学生に学ぶ会」。小学校の先生からのオファーがあり、実現したものです。
小学校の卒業を控えたちょうど1年前の自分たちの姿と重ねながら、中学校での大変なことや楽しいことを、自信あふれる表情で話していました。

3/8 はばたけ! 76期生! 40

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昨日行われた卒業式・門送りの様子です。
石中ソーランの伝統を受け継ぐため、1・2年生が卒業生に渾身の演武を披露していました。

志を後輩に託し、笑顔で巣立っていきました。

3/8 はばたけ! 76期生! 39

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昨日行われた卒業式・門送りの様子です。
石中ソーランの伝統を受け継ぐため、1・2年生が卒業生に渾身の演武を披露していました。

志を後輩に託し、笑顔で巣立っていきました。
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