６時間目、１・２年生が合同で石中ソーランの練習に取り組んでいました。卒業式後の門送りの前に３年生に披露するためです。
練習とはいえ、１回踊り切るとヘトヘト。休憩中は足をマッサージしたり、先輩が後輩へコマ穴振り付けを指導する場面も見られます。
１回１回、力を出し切る全力での練習が行われていました。

６時間目、１・２年生が合同で石中ソーランの練習に取り組んでいました。卒業式後の門送りの前に３年生に披露するためです。
練習とはいえ、１回踊り切るとヘトヘト。休憩中は足をマッサージしたり、先輩が後輩へコマ穴振り付けを指導する場面も見られます。
１回１回、力を出し切る全力での練習が行われていました。

６時間目、１・２年生が合同で石中ソーランの練習に取り組んでいました。卒業式後の門送りの前に３年生に披露するためです。
練習とはいえ、１回踊り切るとヘトヘト。休憩中は足をマッサージしたり、先輩が後輩へコマ穴振り付けを指導する場面も見られます。
１回１回、力を出し切る全力での練習が行われていました。

６時間目、１・２年生が合同で石中ソーランの練習に取り組んでいました。卒業式後の門送りの前に３年生に披露するためです。
練習とはいえ、１回踊り切るとヘトヘト。休憩中は足をマッサージしたり、先輩が後輩へコマ穴振り付けを指導する場面も見られます。
１回１回、力を出し切る全力での練習が行われていました。

昨日の楽しい雰囲気での『卒業を祝う会』から気持ちを切り替えて、今日から、『卒業式』の全校練習が始まりました。生徒たちは良い緊張感をもって、練習に臨んでいるようでした。
今年は、４年ぶりに歌のある卒業式を開催します。マスクは着用していますが、国歌や校歌などの全校生徒の歌声は、練習で聞いていてもいいものだとつくづく思いました。

昨日の楽しい雰囲気での『卒業を祝う会』から気持ちを切り替えて、今日から、『卒業式』の全校練習が始まりました。生徒たちは良い緊張感をもって、練習に臨んでいるようでした。
今年は、４年ぶりに歌のある卒業式を開催します。マスクは着用していますが、国歌や校歌などの全校生徒の歌声は、練習で聞いていてもいいものだとつくづく思いました。

昨日の楽しい雰囲気での『卒業を祝う会』から気持ちを切り替えて、今日から、『卒業式』の全校練習が始まりました。生徒たちは良い緊張感をもって、練習に臨んでいるようでした。
今年は、４年ぶりに歌のある卒業式を開催します。マスクは着用していますが、国歌や校歌などの全校生徒の歌声は、練習で聞いていてもいいものだとつくづく思いました。

昨日の楽しい雰囲気での『卒業を祝う会』から気持ちを切り替えて、今日から、『卒業式』の全校練習が始まりました。生徒たちは良い緊張感をもって、練習に臨んでいるようでした。
今年は、４年ぶりに歌のある卒業式を開催します。マスクは着用していますが、国歌や校歌などの全校生徒の歌声は、練習で聞いていてもいいものだとつくづく思いました。

練習の中で、先生方からお祝いのメッセージが伝えられています。

昨日の楽しい雰囲気での『卒業を祝う会』から気持ちを切り替えて、今日から、『卒業式』の全校練習が始まりました。生徒たちは良い緊張感をもって、練習に臨んでいるようでした。
今年は、４年ぶりに歌のある卒業式を開催します。マスクは着用していますが、国歌や校歌などの全校生徒の歌声は、練習で聞いていてもいいものだとつくづく思いました。

昨日の楽しい雰囲気での『卒業を祝う会』から気持ちを切り替えて、今日から、『卒業式』の全校練習が始まりました。生徒たちは良い緊張感をもって、練習に臨んでいるようでした。
今年は、４年ぶりに歌のある卒業式を開催します。マスクは着用していますが、国歌や校歌などの全校生徒の歌声は、練習で聞いていてもいいものだとつくづく思いました。

昨日の楽しい雰囲気での『卒業を祝う会』から気持ちを切り替えて、今日から、『卒業式』の全校練習が始まりました。生徒たちは良い緊張感をもって、練習に臨んでいるようでした。
今年は、４年ぶりに歌のある卒業式を開催します。マスクは着用していますが、国歌や校歌などの全校生徒の歌声は、練習で聞いていてもいいものだとつくづく思いました。

昨日の楽しい雰囲気での『卒業を祝う会』から気持ちを切り替えて、今日から、『卒業式』の全校練習が始まりました。生徒たちは良い緊張感をもって、練習に臨んでいるようでした。
今年は、４年ぶりに歌のある卒業式を開催します。マスクは着用していますが、国歌や校歌などの全校生徒の歌声は、練習で聞いていてもいいものだとつくづく思いました。

３年生の美術の授業の様子です。
明暗分割技法を使った自画像イラストの作品づくりに取り組んでいました。ただ、本日が中学校最後の授業。これまで丁寧に作品づくりに取り組んできたおかげで、全員が納得のいく作品として完成しました。

　＊この作品は、卒業式当日、階段踊り場に掲示します。
　　ご覧になった後は、お持ち帰りいただけます。

３年生の美術の授業の様子です。
明暗分割技法を使った自画像イラストの作品づくりに取り組んでいました。ただ、本日が中学校最後の授業。これまで丁寧に作品づくりに取り組んできたおかげで、全員が納得のいく作品として完成しました。

　＊この作品は、卒業式当日、階段踊り場に掲示します。
　　ご覧になった後は、お持ち帰りいただけます。

３年生の美術の授業の様子です。
明暗分割技法を使った自画像イラストの作品づくりに取り組んでいました。ただ、本日が中学校最後の授業。これまで丁寧に作品づくりに取り組んできたおかげで、全員が納得のいく作品として完成しました。

　＊この作品は、卒業式当日、階段踊り場に掲示します。
　　ご覧になった後は、お持ち帰りいただけます。

３年生の美術の授業の様子です。
明暗分割技法を使った自画像イラストの作品づくりに取り組んでいました。ただ、本日が中学校最後の授業。これまで丁寧に作品づくりに取り組んできたおかげで、全員が納得のいく作品として完成しました。

　＊この作品は、卒業式当日、階段踊り場に掲示します。
　　ご覧になった後は、お持ち帰りいただけます。

３年生の美術の授業の様子です。
明暗分割技法を使った自画像イラストの作品づくりに取り組んでいました。ただ、本日が中学校最後の授業。これまで丁寧に作品づくりに取り組んできたおかげで、全員が納得のいく作品として完成しました。

　＊この作品は、卒業式当日、階段踊り場に掲示します。
　　ご覧になった後は、お持ち帰りいただけます。

３年生の美術の授業の様子です。
明暗分割技法を使った自画像イラストの作品づくりに取り組んでいました。ただ、本日が中学校最後の授業。これまで丁寧に作品づくりに取り組んできたおかげで、全員が納得のいく作品として完成しました。

　＊この作品は、卒業式当日、階段踊り場に掲示します。
　　ご覧になった後は、お持ち帰りいただけます。

２年生の家庭科の授業の様子です。
「持続可能な社会の実現に向けて自分たちにできること」をテーマにレポートを作成していました。今後、全体での発表会も控えているため、その練習にも取り組んでいました。

２年生の家庭科の授業の様子です。
「持続可能な社会の実現に向けて自分たちにできること」をテーマにレポートを作成していました。今後、全体での発表会も控えているため、その練習にも取り組んでいました。