１年生の帰りの活動の様子です。
各教科から出された課題に取り組んでいました。
「学校だと勉強がはかどる」と話してくれた生徒の言葉どおり、仲間に相談したり少ない時間でやり切ってしまおうと集中している様子が伝わってきます。

１年生の帰りの活動の様子です。
各教科から出された課題に取り組んでいました。
「学校だと勉強がはかどる」と話してくれた生徒の言葉どおり、仲間に相談したり少ない時間でやり切ってしまおうと集中している様子が伝わってきます。

３年生の数学の授業の様子です。
円周角の問題に取り組んでいました。覚えるべき基本的なことは多くはありませんが、問題のパターンは無限。いかに早く正確に答えを導き出すかを仲間と相談し合っています。これからは“ひらめき”も重要になってきます。

３年生の数学の授業の様子です。
円周角の問題に取り組んでいました。覚えるべき基本的なことは多くはありませんが、問題のパターンは無限。いかに早く正確に答えを導き出すかを仲間と相談し合っています。これからは“ひらめき”も重要になってきます。

３年生の数学の授業の様子です。
円周角の問題に取り組んでいました。覚えるべき基本的なことは多くはありませんが、問題のパターンは無限。いかに早く正確に答えを導き出すかを仲間と相談し合っています。これからは“ひらめき”も重要になってきます。

２年生の社会の授業の様子です。
中部地方の産業についてんなんでいました。一生懸命教科担任の話を聞く生徒、説明をわかりやすくプリントにまとめる生徒、タブレットや資料集で説明をさらに詳しく調べる生徒など、学習に向かう姿はそれぞれですが、誰もが真剣そのものです。

２年生の社会の授業の様子です。
中部地方の産業についてんなんでいました。一生懸命教科担任の話を聞く生徒、説明をわかりやすくプリントにまとめる生徒、タブレットや資料集で説明をさらに詳しく調べる生徒など、学習に向かう姿はそれぞれですが、誰もが真剣そのものです。

２年生の社会の授業の様子です。
中部地方の産業についてんなんでいました。一生懸命教科担任の話を聞く生徒、説明をわかりやすくプリントにまとめる生徒、タブレットや資料集で説明をさらに詳しく調べる生徒など、学習に向かう姿はそれぞれですが、誰もが真剣そのものです。

１年生の社会の授業の様子です。
単元テストの中でも最も頭を使う思考テストが行われていました。単なる知識だけではなく、事柄の理由や自分の考えも述べていきます。日頃の授業でいかに自分事として課題をとらえているかも問われるテストです。

４組の自立活動の授業の様子です。
３年生が他の授業に行っていたため、２年生のみでの授業です。自然教室の活動で使用する写真のデータを選別していました。仲間の楽しそうな雰囲気の写真を探しながら、自分たちもこれまでの活動を懐かしんでいました。

２年生の数学の授業の様子です。
平行四辺形の性質を合同な三角形の証明から導き出していました。学習の積み重ねがいかに大切かを実感しているようでした。

１年生の国語の授業の様子です。
前回からの続きで、「漢文をマスターしよう」が課題です。今日は実際に分を組み立てていきます。文字の表記と読み方にも注意して学習していました。

４組の数学の授業の様子です。
速さ・距離・時間の学習に取り組んでいました。タブレットでたくさんの問題に挑戦しています。

今日の献立は、キャロットポタージュ、コールスローサラダ、ハンバーグ、りんごパン、牛乳　でした。　　エネルギー：807kcal


＊お昼の放送（保健給食委員会による）「献立一口メモ」より　＊＊＊＊＊

今日は、「キャロットポタージュ」に使われている「にんじん」についてお話しします。
にんじんは、きれいな赤色で料理をおいしそうに見せてくれて、どんな料理にも合うので、さまざまな料理に使われます。
また、皮膚や粘膜を強くする「ビタミンA」や風邪などの病気に対する免疫力を高めてくれる「ビタミンC」など、体に必要な栄養素がたくさん含まれているので、みなさんに積極的に食べてほしい野菜のひとつです。
今日は、すりつぶしたにんじんでポタージュを作り、ポタージュの中にも四角い形のにんじんを入れました。見つけることはできましたか？

１年生の数学の授業の様子です。
図形の移動について学習していました。まずは感覚的に学習を進めていきます。その後、しっかりと説明ができるように仲間との相談やタブレットでの確認を行っていました。

１年生の数学の授業の様子です。
図形の移動について学習していました。まずは感覚的に学習を進めていきます。その後、しっかりと説明ができるように仲間との相談やタブレットでの確認を行っていました。

１年生の数学の授業の様子です。
図形の移動について学習していました。まずは感覚的に学習を進めていきます。その後、しっかりと説明ができるように仲間との相談やタブレットでの確認を行っていました。

４組の自立活動の授業の様子です。
小中交流会で小学生にプレゼントするためのクリスマスツリーづくりの続きです。小学生がけがをしないようにときれいにイガを取る地道な作業に始まり、色付け作業を経て、いよいよ飾りつけの作業です。細かな作業が続きますが、決して手を抜くことはありません。それは小学生の喜ぶ顔が見たいためです。

４組の自立活動の授業の様子です。
小中交流会で小学生にプレゼントするためのクリスマスツリーづくりの続きです。小学生がけがをしないようにときれいにイガを取る地道な作業に始まり、色付け作業を経て、いよいよ飾りつけの作業です。細かな作業が続きますが、決して手を抜くことはありません。それは小学生の喜ぶ顔が見たいためです。

４組の自立活動の授業の様子です。
小中交流会で小学生にプレゼントするためのクリスマスツリーづくりの続きです。小学生がけがをしないようにときれいにイガを取る地道な作業に始まり、色付け作業を経て、いよいよ飾りつけの作業です。細かな作業が続きますが、決して手を抜くことはありません。それは小学生の喜ぶ顔が見たいためです。