先日行ったなかよし集会のお礼の会を実施しました。なかよしグループのリーダーである６年生に、ゲームを企画してくれたお礼の手紙を渡しました。気持ちのこもった手紙に、６年生もニッコリです。

　算数「分数」の学習を行っています。この日は、２分の１に等しい分数について調べました。分母と分子に同じ数をかけても、同じ数でわっても、分数の大きさは変わらないことが分かりました。

　令和４年度も後期が始まりました。後期の係や当番など、学級組織を各学級で話し合っています。後期はどんなことをやりたいか、みんな考えています。責任をもってやりとげてほしいです。

　令和４年度も後期が始まりました。後期の係や当番など、学級組織を各学級で話し合っています。後期はどんなことをやりたいか、みんな考えています。責任をもってやりとげてほしいです。

　４年生は図工で読書感想画「かたあしダチョウのエルフ」の学習に取り組んでいます。どんな場面を描きたいのか、心に残ったことを発表し、みんなで話し合いました。

　１年生が図工で取り組んでいる読書感想画「はらぺこ　あおむし」の学習が、順調に進んでいます。青虫を画用紙に張り付けました。完成が近づいてきました。

　写真は、５年生月例テストの様子です。学習の定着を図ること、自分の定着度を確認すること、子どもたちが集中して取り組んでいます。

　算数「かたちづくり」の学習で、点と点を線でつないで、いろいろな形を作りました。魚やヨット、風車などたくさんの形ができあがり、はいポーズ。

　写真は、算数「かけ算」の学習の様子です。子どもたちが興味を引きそうなジェットコースターを使っての問題から学習に入りました。これからずっと使っていく計算の基礎になります。大切に取り組みたいです。

　国語「サラダでげんき」の学習で、子どもたちは主人公りっちゃんに、どんなものをサラダに入れるとよいか手紙を書きました。今日はその発表です。りっちゃんにたくさん教えてあげられましたね。

　算数「かけ算」の学習を続けています。この日は、積み上げたティッシュの箱の高さを求める問題に取り組みました。５センチの高さの箱を４箱で・・・。解法した後に、色鉛筆や本の問題にも取り組みました。

　英語の学習で「身近な人を紹介しよう」の学習に取り組んでいます。この日は、is や can　を使って作った自己紹介文のスピーチを行いました。どきどきしたかな。

　算数「図形の拡大と縮小」で、形が同じ図形の対応する直線の長さや角の大きさについて調べました。直線の長さの比はすべて等しく、角の大きさはそれぞれ等しいことが分かりました。

　図工で取り組んだ「わっかでへんしん」。その作品をかぶった一人一人の写真を掲示しました。ポーズをとる子も・・・。とってもかっこいいです。

　いよいよ国語で「海のいのち」の学習に入りました。物語を読んで感じたことや考えたことを伝え合うことが大きな目標です。そのために、読みの理解を深めていきます。

　国語の学習で「文の組み立てと修飾語」に取り組みました。文の中で他の言葉をくわしく説明する働きをするのが修飾語です。伝えたい内容をよりくわしく表すことができます。

　図工「わくわくお話ゲーム」の様子です。これから自分でお話のストーリーを考え、スゴロクゲームを作成していきます。まずは、どんなストーリーにするか考えるところから。わくわくしますね。

　国語「和の文化を受けつぐ」の学習を行っています。これから「和の文化」について調べ、報告をパンフレットにまとめる活動を進めていきます。この日は、文章の構成について考えました。

　いよいよ算数で「かけ算」の学習に入りました。５人乗りのジェットコースター３台に乗っている人の数を求める問題に取り組みました。×かけ算の記号も学習しました。

　アニメ「となりのトトロ」の「さんぽ」に合わせて、カスタネットを使ってリズムをとりました。元気に歩くさつきやめい、そしてかわいいトトロが思い浮かんできました。