6年生は「海のいのち」の主題について、与吉じいさんの生き方や人物像を通して考えました。学習タブレットに叙述をもとに読み取ったことを記入し、学級全体で話し合いました。授業の振り返りも学習タブレットに継続して入力しています。

※令和4年度幸海小学校経営ビジョン　・児童の情報活用能力及び、教員の ICT 活用指導力・情報活用能力を育成する。

　4年生はゆみこの心情の変化を思考ツールを通して、読み取りました。
　黒板の上下に発言を並べることで、気持ちが変化していったことがよくわかりました。最近では、友達の発言を受け止めて、自分の考えを伝えるよい学びが見られるようになりました。

　2年生の子供たちは、ニャーゴのお話の続きを絵と文で表しました。幸せに暮らしたストーリーと悲しいストーリーとに分かれる中、読み取りを生かした、なかなかの力作もありました。

　一年生は学習タブレットを使って、言葉遊び歌を作成中でした。食べ物や動物の様子や音をうまく組み合わせて、リズムよく作りました。文字入力に慣れてきて、タブレットがノートがわりになってきましたね。

※令和4年度幸海小学校経営ビジョン　・児童の情報活用能力及び、教員の ICT 活用指導力・情報活用能力を育成する。

高学年では、秋の味覚の本も紹介されました。
ボランティアさんが教えてくれるプチ情報も楽しみ。「大根はお魚の横におろして食べられますよね。」と聞いて、秋らしいサンマの香りまでイメージしてしまいました。

どの教室でもみんな一冊の絵本を見入っています。
子供の日常に合わせた本が選ばれます。ヨシタケさんの本が人気です。

朝の活動の時間に、読み聞かせが行われました

今日は一ヶ月に一回、楽しみな読み語りの日。ボランティアグループひまわりさんが、選りすぐりの本を選んできてくれました。ありがとうございます。
今日の本はこれ！

　今日はクラブがありました。それぞれ笑顔で取り組む姿がよかったです。楽しんでいますね。

来年度、幸海小学校は150周年を迎えます。
実行委員会の地域の方からゆるキャラの募集がありました。一年生が早速取り組んでくれています。大好きな場所は、みんな、学校って書いていました。うれしいですね。

　テストの問題をじっと見つめながら、チャレンジする子供たちでした。テストには本番と書いてあったので、先生があらかじめ練習プリントを出してくれたのかな。作文の中で漢字が使えるようになるといいね。

今日は麦ご飯にきのこご飯の具を混ぜて食べました。
お魚も食べられたかな。

　公務手さんと心の相談員さんが季節を新たに玄関のコーナーを華やかに飾ってくれています。子供たちの行事に合わせていただけるので、身近に秋を感じます。いつもありがとうございます。

　土曜日は早朝より奉仕作業をありがとうございました。
　すっかり隅々まできれいに草が刈られ、大人の力の大きさを子供達も感じたことと思います。運動会の練習も今日からスタートしました。のびのびと練習に励むことができます。ありがとうございました。今日のお昼の放送で全校のみんなに委員会から伝えてもらうことができました。

　高学年の子供たちは、毎年ソーランを下学年に伝えています。
　今日は初めての全体練習。大きな動きでキレのある動きを見せてくれました。
　ペアでお互いのよさや改善点を伝え合う、主体的な取り組みがされていました。
　体育館から出るときには、額に汗をにじませていた子供たちでした。頑張りが見えますね。

　5年生は、自動車産業について、トヨタ自動車とオンラインで学習しました。例年なら工場見学に行くのですが、コロナ対応のための特別措置です。
　子供達からは、「一日にどのくらいの車を作っているのですか」「車以外に造っているものは何ですか」「どうやったらトヨタ自動車に入れるんですか」と言った質問がなされ、答えにどよめきが起こっていました。地域の地場産業に触れる貴重な体験をさせていただきました。

秋空の中、松平交流館祭が開催されています。学校からは子供達が製作したペットボトルのタワーが飾ってありました。会場では心の相談員さん、帰り道には、かわいい幸海っ子２人に会いました。午後からも盛り沢山です。お時間がありましたら、どうぞお立ち寄りください。

「かずやくんのなみだ」という題材で、話し合いをしました。

タブレットを使って、フォームスでクイズを作りました。

４年生が総合で調べた水生生物の発表を３年生が聞きました。