タブレットに健康観察を入力する１年生です。

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４年生の体育の授業です。
ジャンプ力を向上させるための工夫、アイデアを考えています。
タブレットや掲示板を使用して、グループで意見をまとめていました。

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４年生の体育の授業です。
ジャンプ力を向上させるための工夫、アイデアを考えています。
タブレットや掲示板を使用して、グループで意見をまとめていました。

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４年生の体育の授業です。
ジャンプ力を向上させるための工夫、アイデアを考えています。
タブレットや掲示板を使用して、グループで意見をまとめていました。

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５年生の理科の授業です。
電池、スイッチ、銅線、電流計などをつなぎ、電磁石の実験をしていました。
どのようにつなげば電磁石になり、どのように工夫すれば電磁石が強くなるのかを考えることは、プログラミング的思考に通ずるものがありますね。

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５年生の理科の授業です。
電池、スイッチ、銅線、電流計などをつなぎ、電磁石の実験をしていました。
どのようにつなげば電磁石になり、どのように工夫すれば電磁石が強くなるのかを考えることは、プログラミング的思考に通ずるものがありますね。

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５年生の理科の授業です。
電池、スイッチ、銅線、電流計などをつなぎ、電磁石の実験をしていました。
どのようにつなげば電磁石になり、どのように工夫すれば電磁石が強くなるのかを考えることは、プログラミング的思考に通ずるものがありますね。

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３年生のそうじの様子です。

給食の配膳の様子です。

毎日の給食の献立は、パソコンやタブレット、スマホで、本校ホームページのトップページのリンクからもみることができます。

１月の献立

２０日（金）の給食のメニューです。

毎日の給食の献立は、パソコンやタブレット、スマホで、本校ホームページのトップページのリンクからもみることができます。

１月の献立

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２年生の授業で作ったオリジナルけん玉を見せてくれました。

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２年生の授業で作ったオリジナルけん玉を見せてくれました。

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３年生の体育の授業です。

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３年生の体育の授業です。

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特別支援学級の書写の授業です。

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特別支援学級の書写の授業です。

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２年生の授業の様子です。

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１年生の朝の会の様子です。

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６年生の図工の作品です。

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6年生の授業の様子です。