３年生の国語の授業の様子についてお知らせします。すいせんやありたちの気持ちや様子を考えました。
　意見がたくさん出て、黒板は子どもたちの意見で埋め尽くされました。

　２年生の体育の授業の様子をお知らせします。どの年代でも２年生は走ることが好きで、長放課は鬼ごっこが定番です。ウォーミングアップのかけあしも気合が違います。
　本時は、体ほぐし運動の一つで、ボール送りリレーを行いました。柔軟性を使ってボールを後ろの子に渡したら、すぐに列の後ろに移動するスピードがポイントになります。

　１年生の体育「タグ取り」の様子をお知らせします。ルールが明確で、運動量が確保でき、楽しめる体育的には理想的な種目です。
　ご覧のように、子どもたちの勢いが違います。

　４年生の国語の授業の様子をお知らせします。手振り身振りを交えた音読の練習を行いました。
　自分たちの声の大きさや表現力を確かめるために、タブレットで録画をし、その様子を見ての反省会を行いながら、よりよいものを目指しました。

　６年生の社会の授業の様子をお知らせします。総理大臣や内閣、国会といった政治の分野です。
　歴代の総理大臣の中では、私たちからすると小泉総理は印象深い気がしますが、子どもたちの認識はあまりないようでした。時の流れを感じます。

　昨日くらいから、２羽のきれいな鳩が校内を散策しています。ご覧のように、どこかの伝書鳩のようですが、帰る方向を見失ってしまったのか、今日も校庭を愛らしく歩いていました。
　子どもたちの目を楽しませてくれることはうれしいのですが、早く家に帰れることを祈りたいです。

　４年生の授業についてお知らせします。体育はマット運動です。これくらいの時期に、回る、ひねる、跳ぶといった動きをすることが大切です。
　理科は天気と気温について、算数は折れ線グラフについて学びました。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、理科と国語です。理科では、実物を見ながら観察しました。
　くすのき学級は、体の作りについて考えました。人間の体の中でも「脳」が最も大切であることを学びました。

　３年生の授業の様子についてお知らせします。理科では学級園にでかけ、ヒマワリやホウセンカの観察をしました。
　また、国語は、登場人物であるカエルの気持ちを考えました。

　６年生の社会「国会」の授業についてお知らせします。各自がタブレットを使って調べたことを発表し合いました。
　一人で調べたことには限りがありますが、みんなの調べた内容を共有することで、とても大きな知識に結びつきそうです。
　ただでさえ、ネット上には膨大な情報があるので、どこのサイトから調べたのかも大切な学習となります。

　５年生の算数「かけ算の積」の授業の様子についてお知らせします。１よりも大きい数をかけたときと、小さい数をかけたときについて比べました。
　難しい問題は、人に説明をしたり、教え合をしたりすることが理解への近道になります。

　２年生の図工「ひかりのプレゼント」の授業の様子をお知らせします。透明の容器にマジックやセロハンなど、様々な色付けをして作製しました。鮮やかできれいなオブジェがたくさんできそうです。

　１年生の算数「いくつといくつ」の授業の様子をお知らせします。教科書にも紹介してあった「いす取りゲーム」を行ってから、その結果をもとに考えました。
　頭だけでなく、体を使うことで、意欲化と意識化が図れる気がします。

　春の時期は健康診断が多くありますが、本日は歯科検診でした。学校歯科医の溝上先生に診ていただきました。この検診では、虫歯の有無はもちろん、歯肉炎やかみ合わせといったことも検査しています。
　結果については後日お知らせしますが、虫歯等があった場合は、かかりつけの歯医者さんでの受診をお願いします。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。６年生は算数「文字と式」の授業の様子です。４年生は理科と書写の授業です。理科では「天気と気温」の学習を、書写は「永」の字を書きました。

　５年生の理科の授業についてお知らせします。４月のある日の天気図を、タブレットを使って探し、その天気図を見ながら、それぞれの地域の天気を考えました。
　実際の天気図を見て考えることで、今後天気図を見て、その日や次の日の天気を予測することもできるようになると思います。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、国語の授業です。物語に出てくる「イソギンチャク」や「ヤドカリ」の実際の姿を映像を見ながら考えました。
　くすのき学級は算数です。グラフについて学んでいます。

　３年生の授業の様子をお知らせします。国語は、辞書引きの様子です。体育は、ドッジボールです。
　算数では、自作の問題を考え、前に出て出題していました。その問題を解き、回答もしました。問題を考えることは、解くことよりも学力が高まります。どんどん自作の問題を考えて、みんなで解けるといいと思います。

　１年生の種まきの様子をお知らせします。グループで５つのポットに土を入れ、種をまきました。渡された種を慎重に数えながら、一つ一つのポットに入れました。
　自分のプランターと、クラスのポット、そしてこれから始める学級園での野菜の苗等、多くの植物を育てながら学んでいきます。

　２年生の体育の授業の様子をお知らせします。新体力テストに向けて、体づくり運動を進めています。まずは、基本の「走る」です。１年生の時とは違って、走り方がとても力強くなっていると感じます。