一人ひとりが自ら学び、地域と共に育ち合う幸海っ子

11/16 5年 体育 元気に声出していこう

 運動場から元気な声が聞こえます。ボールをキャッチしながら、声を出して合図をしています。最近では、なかなか大きな声を出す機会はありませんが、広い運動場で思いっきり声を掛け合って運動する姿をうれしく思いました。
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11/16 6年家庭科 寒い季節の過ごし方

 だんだんと寒さが身に沁みる季節になってきました。6年生は家庭科で、寒い季節の過ごし方やこれからも学んでいきたいことについて話し合いました。いろんなアイデアが出てきました。
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11/16 さちのみ 理科 ものの溶け方

 まるで科学者のように、手際良くデータを集めていました。結果からの考察にも挑戦中ですね。
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11/16 1年音楽 打楽器を使ったリズム遊び

 1年生の子供たちは、タンバリン、鈴、トライアングル、カスタネット、それぞれ手に楽器を持って、リズム遊びをしていました。最後までうまくできると、繰り返し演奏ができるようでした。ちびっ子オーケストラのようでしたよ。
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11/16 2年 外国語 今日は虫シリーズ

 今日は2年生も英語の授業がありました。ブライアン先生と一緒にトランプの要領でカード遊びををします。持ち手のカードを覗くと、ゴキブリの絵のついたカードを苦笑いしながら見せてくれました。みんなこのカードはひきたくないようです。
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12月 縄跳び大会について

11月 授業参観・性教育親子講座について

11/16 PTA見守り活動週間に感謝

 昨日から18日までの4日間、PTAによる見守り活動が始まりました。早速、緑のベストを着て、子供たちについていただき、感謝です。
 ご家庭においても、安全な登下校ついて一緒に考えるよい機会となればと思います。学校でも引き続き、安全指導を進めていきます。通学路上で危険箇所がありましたら、お知らせください。区長さんともに改善を図っていきます。

 ※令和4年度幸海小学校経営ビジョン オ 危機管理を意識し、児童の人権と命を第一に考えた安全・安心な居場所となる学校づくり
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11/15 全校鬼ごっこで楽しみました

 今日は企画委員会の呼びかけで、全校鬼ごっこをしました。みんなわくわくしながら、運動場に集まります。みんなが仲良くなるように、外で元気よく遊べるようにと計画してくれました。学校中が笑顔になる企画をありがとう!

※令和4年度幸海小学校経営ビジョン イ 児童の「よさ」を認め、自己肯定感を育てながら、個々の可能性を引き出す学校づくり
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11/15 児童集会でマネージメント力を

 今日は児童朝会がありました。児童朝会は、児童が中心となって運営していく集会です。企画委員会が司会を取りまとめていきます。
 慣れない部分も大きいですが、どの子もどきどきしながら、みんなの前で挨拶をしたり、幸海っ子の10の誓いを読んだり、計画を発表したりできました。集会の後は、次に生きる反省会もしました。頼もしいです。

※令和4年度幸海小学校経営ビジョン イ 児童の「よさ」を認め、自己肯定感を育てながら、個々の可能性を引き出す学校づくり
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11/15 全校で映画鑑賞会をしました

 今日は5、6時間目に、体育館で全校映画鑑賞会がありました。豊田市も原作の中に出てくる「神在月のこども」という映画です。保護者の方も見に来てくださいましいた。教務主任の先生が原作本が寄付されたことを伝えると、すぐに、「どこにあるんですか?」と尋ねる興味津々の子供たちでした。ふるさとへの思いや家族への愛など、いろいろなメッセージが胸に沁みました。
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11/15 さちのみ  算数

立方体などの体積を求めました。
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11/15 6年生 国語

フェアトレードについて調べてまとめました。
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11/15 6年生 算数

比例について学習しました。
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11/15 5年生 算数

平均の計算の仕方を学びました。
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11/15 4年生  道徳

「つくればいいでしょ」を読んで、話し合いました。
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11/15 3年生 図工

粘土で自分の住みたい町を作りました。
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11/15 2年生 国語

同じところ違うところについて、タブレットを使ってまとめました。
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11/15 1年生 国語

ものや音を表す言葉について、学習しました。
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11/14 今日は学校訪問でした

 今日は学校訪問で、教育委員会の先生方が幸海っ子の学習の様子を見にきてくださいました。普段通りに元気いっぱいに学習する様子やお互いをいたわり合う姿、先生方の子供へのかかわりなどを通して、「温かい雰囲気の学校ですね」と褒めていただきました。
 また、ICTへの取り組みや名人タイムを中心としたコミュニケーションの鍛え方についても継続して力をつけさせてくださいという賞賛の言葉をいただきました。嬉しいですね。

※令和4年度幸海小学校経営ビジョン エ 教職員が確かな学習・生活指導力をもち、和と誇りをもって教育活動を展開する学校づくり
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