保健室の前には、保健関係の掲示物があります。保健室を通るときや発育測定のときに、子どもたちがよく見ています。
　１月は、神社が登場しました。おみくじに出てきた数字のところを開けると、元気に過ごすための言葉が出てきます。また、絵馬には「健康について心がけたいこと」が書いてあります。校長も書きました。「甘いものを食べすぎませんように。」気をつけます。
　また、姿勢強調週間に子どもが考えたキャラクター「背中ピン子」が、人形になって登場しました。

　学年ごとに発育測定をしています。保健室前で静かに待ち、身長や体重を測定します。どれだけ大きくなったかな。

　オープンスペースにも暖房が入るので、広く使って字を書くことができます。
　１，２年生は硬筆、３年生以上は毛筆です。お手本をよく見ながら、集中して取り組んでいました。

　２時間目・３時間目は、書き初め大会でした。書写の授業や冬休みに練習したことを思い出して、集中して取り組んでいました。

　リモートで集会を行いました。朝の挨拶、新年の挨拶を行いました。
校長からは、木の年輪と冬芽の話から、「まとめの時期を、目標をもってがんばりましょう。」ということを話しました。養護教諭は、大切なこと時期を元気に過ごすための３つのこと（生活リズム・心の健康のために・感染症対策）について話しました。最後に書写の担当が、書き初め大会への心構えについて話しました。

　冬休みが終わって登校してきた子どもたちを、民生委員の皆さんの「おはようございます。」の明るい挨拶が迎えました。「愛のあいさつ運動」のために、朝早くから来校してくださった民生委員さんの挨拶に応え、元気に挨拶できた子が多くいました。
　スクールガードの皆さんや、地区代表・ボランティアの保護者の方々も、冬休み前と同様、子どもたちについてきてくださいました。
　皆様、いつもありがとうございます。今年もよろしくお願いします。

　下校の様子です。今日は通学団会がありました。下校時も、指導のために通学団の担当教員がついていきました。子どもたちを門のところで見送ると、「よいお年を」と声をかけてくれた子どもがたくさんいました。

　明日から冬休み。ご家庭で楽しく過ごし、１月１０日に元気に登校してきてくれることを楽しみに待っています。

　今まで生活科のプリントをファイリングしている学級に入っていくと、「見て。こんなに勉強したんだよ。」「このとき、このプリントに細かく書き込んだよ。」と、誇らしげに見せてくれました。ファイリングすることで改めて学習を振り返り、充足感を感じているようでした。

　整頓後の時間、教室や周りを掃除しているクラスがありました。隅のほこりを取ったり、掃除道具入れの下の部分を拭いたりして、気づいたところをきれいにしていました。教室をきれいにして、心もすっきり、新年を迎えられます。

　学活を使って、学級や学年のお楽しみ会を行っていたところもありました。みんなで楽しむために、何をどのようにするのか、どんな準備がいるのかを話し合って準備をしてきました。

　集会でもお話を聞きましたが、担任からも、冬休みの生活で気を付けることを具体的に話しました。インターネットの使い方等の情報モラルの学習を合わせて、指導している学級もありました。

　続いて、冬休みの生活、交通安全について、それぞれの担当から具体的に気を付けることの話がありました。
　最後に企画委員会からの連絡として、「愛の一声あいさつ運動」のお知らせがありました。これは１月１０日の朝に、地域の民生委員の方々が校門前であいさつ運動をしてくださるものです。企画委員の子どもたちから、「民生委員の方々や、毎日立ってくださっているスクールガードの皆さんに、元気よくあいさつをしましょう。」「行ってらっしゃいと言われたら、行ってきます、ありがとうございますと言いましょう。」という呼びかけがありました。

　冬休みを前に、全校集会を行いました。感染症対策のため、表彰される子どもたち以外は、教室でリモートで行いました。校長からは、子どもたちが一生懸命取り組んだことの振り返りと、冬休みにしかできないこと（特にお手伝い）をすること、安全や健康に気を付けて冬休みを元気に過ごしてほしいという話をしました。その後、様々な表彰を行いました。

　にこにこ組の「みんなの意見で　それなるほど」の学習です。友達の言ったことを聞いて「なるほど札」を挙げて共感の気持ちを表したり、「なんで札」を挙げて質問したりしました。楽しい雰囲気で話ができました。

　今週は、大掃除週間です。「今日は、傘立てと掃除道具入れ」「今日は扉のレール」などと、大掃除のポイントを重点的に清掃します。もうすぐ冬休み。今年の汚れを落として、さっぱりと新年を迎えたいものです。

　ふるさと学習で、あいさつ運動に取り組んでいる子どもたちが、どうしたらもっとあいさうをしてもらえるのかを考え、アピールする物を作っていました。

　６年生の外国語の授業です。「心に残った行事は何ですか。」「何が一番心に残りましたか。」という会話を英語で行いました。

　４年生が図工で、感謝の気持ちを表すカードを作っていました。飛び出す仕組みや色合いを工夫して作ったり、作ったカードを見あったりしていました。

　３年生の算数「分数」の学習です。同じ分母の分数のたし算の仕方を考える授業でした。分数三目ならべをした後、たし算の仕方と、それをどのように説明しようかを考えました。

　１年生の音楽「がっきとなかよくなろう」の学習です。様々な打楽器で音の出し方やリズムを工夫する活動をしてきました。「「さがしてみよう　ならしてみよう」の歌に合わせて演奏を発表しました。