６年生の登校日も少なくなり、いろいろな人たちにお礼を伝える機会が多くなりました。それに伴い、メッセージやプレゼントの品などを作成する活動を進めています。
　本日は、地域のボランティアの方への連絡調整をしていただいている「地域コーディネーター」のお二人に、感謝の気持ちを伝えました。

　５年生の算数「表を使って考えよう」の授業の様子をお知らせします。表に書かれた数値から、決まりを見つける学習です。
　私が小中学生の時は、問題用紙の裏などに絵や図を描いて、その状況を把握してから考えたり、計算したりしました。算数の問題で、「何を求めていいのかわからない？？？」とならない方策の一つです。

　４年生の理科「すがたを変える水」の授業の様子をお知らせします。昨日の実験結果をグラフにして、発表することで共有を図りました。
　まったく同じ実験を行ったのに、各班の実験結果（グラフ）が微妙に違うところがおもしろいし、学びにつながると思います。

　卒業式、入学式と改まった場での式典があります。これまでコロナの関係で、校歌を歌う機会がほとんどありませんでした。この卒業式からは、児童全員で歌うことにしたので、６年生を気持ちよく送り出せるように校歌の練習をしました。以前２年生の歌も上手だと思いましたが、３年生もきれいな歌声で、とても上手でした。

　２年生の図工「日付カウントダウン」の作成の様子をお知らせします。「２年生終了まであと何日」というカウントダウンを作りました。
　その中に、学級のみんなへのメッセージが書いてありましたが、心温まる言葉が並んでいました。

　１年生の算数「かえますか？かえませんか？」の授業の様子をお知らせします。算数の中でも、最も生活に密着した問題です。
　私事ですが、最近になってもレジに行ってから、「手持ちがないので、これ返します…」ということがありました。こんな経験をしなくてもいいようにしっかり学んでほしいです！

　本日、あすくす学級が、地元の宝の一つである「マレットゴルフ」を、石畳ふれあい広場にて体験しました。
　６年生児童は、これまでの経験を生かしてスムーズにラウンドしましたが、カップの位置が盛り上がっているため、ボールを打つ際、弱すぎても、強すぎても大きく離れてしまいます。そこで、少し力を入れて、カップにまっすぐ狙うことが大切と気づきました。

　４〜６年生の読み聞かせの様子です。高学年でも、低学年同様、食い入る目つきで聴いている姿に感動を覚えました。地域の皆様、ありがとうございました。また、来年度もよろしくお願いします。

　本日、今年度最後の読み聞かせがありました。地域の方のボランティアで成り立っている事業ですが、子どもたちの表情やまなざしを見て、本当にありがたいことだと改めて感じました。

　本日、いしぼらさん（花壇）が来校され、花壇の整備をしていただきました。卒業期に行っていた「感謝の会」が開けなかったため、本日６年生の代表者から、お礼のメッセージとプレゼントを贈呈しました。

　３年生の授業の様子をお知らせします。国語の授業の様子と卒業式に向けての「在校生お祝いの言葉」の練習です。
　５年生の記事でも紹介しましたが、今年度の卒業式では、「在校生お祝いの言葉」は。事前録画したものを当日上映するので、その練習を始めています。

　あすくす学級の活動の様子をお知らせします。あすなろ学級は、いしボラさんにお礼のメッセージと手作りグッズをプレゼントしました。また、その後は畑にて肥料をまきました。
　くすのき学級は、６年生の一員として愛校活動をしている様子です。昇降口のマット下の清掃を行いました。

　６年生の愛校活動の様子をお知らせします。６年間お世話になった学校内の施設等をきれいにしたいと、活動してくれました。
　６年生が卒業してしまうことはとてもさみしいことですが、この子たちなら中学校に行っても立派に活躍できると胸を張って言えます！

　５年生の算数「表を使って考えよう」の授業の様子をお知らせします。数値が増えたり減ったりする表からその変化の秘密について考えました。
　卒業式が近づきました。最近コロナ対応が変わりつつありますが、子どもたちに急な変更はきかないので、在校生お祝いの言葉はビデオに撮って、当日流す方法を取ります。その練習もあるので、スモック着用の姿がしばしば見られます。ご覧のような統一感がある姿もいいものですね。

　４年生の理科「すがたを変える水」の授業の様子をお知らせします。本時は、冷やしたときの水の様子の実験をしました。試験官に入った水が凍り始める瞬間を目の当たりにして、興奮を隠しきれない様子でした。

　２年生の国語「テスト返し」の様子をお知らせします。大きくなるとテストの点が気になり、友達に知られないように点数の部分を織り込んで…という経験が思い出されます。しかし、このクラスでは、返却と同時にみんなで見せやっこが始まりました。
　点数と人の価値は全く別物です。その後に努力できるかどうかが大切です。１００点だからといって何もしない人よりも、点数が低くても間違った問題をわかろうと努力する人の方が立派だと思います。

　１年生の体育「ボール遊び」の授業の様子をお知らせします。本時は、ボールを床について何回（何分）続けられるかと、ボールを投げて的当てゲームを行いました。
　最近、子どもの体力低下の中でも「投力」の低下が顕著です。私の分析では、ドッジボールの頻度が少なくなったことと、小学生年代の子が野球からサッカーを中心に遊ぶようになったことが大きいと思います。

　５年生の国語と理科の授業の様子をお知らせします。理科は「人の誕生」についてグループ発表を行った後、詳しく学習しています。

　３年生の国語と算数の授業の様子をお知らせします。国語は「ゆうすげ村の小さな旅館」に取り組んでいます。心が温まる教材です。
　算数は、個別支援の様子です。各自が解いた問題を、直接教師に見てもらう場面も（時々ではありますが）あります。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、絵本の音読です。少し早口ではありましたが、はっきり発音することを意識して取り組んでいます。
　くすのき学級は、算数の計算と卒業式での証書の受け取り方練習の様子です。本日は、中学校の卒業式でしたが、小学校の卒業式までの登校日は８日になりました。