１１月１６日

神経衰弱のように、海の中の生き物カードをとるゲームです。

１１月１６日

「愛　シンパシーゲーム」をしました。相手の気持ちになって考えるゲームです。
有無の生き物の気持ちになって考えてみましょう。

１１月１６日

４年生が、アイシンの方を招いて、環境学習を行いました。
海で暮らす生き物は、たくさんいますが、人間の出すごみ（プラスチック）によって悲しい思いをしている生き物もいることを教えていただきました。

１１月１５日

今週の給食は、日本型生活週間です。お味噌汁やおひたし、肉じゃがなどの献立が提供されます。ご飯を中心に栄養バランスの良い食事を食べます。栄養教諭の坂井先生が、掲示物や、学習用タブレットで詳しい資料を示しました。

１１月１５日

感謝の会の用意をするために、６年生が折り紙のお花を作ろうと考えました。今日のふれあいタイムで、各学年の児童に折り紙の作り方を教えました。

１１月１５日

感謝の会の用意をするために、６年生が折り紙のお花を作ろうと考えました。今日のふれあいタイムで、各学年の児童に折り紙の作り方を教えました。
６年生に優しく教えてもらって、下級生もうれしそうです。

１１月１５日

感謝の会の用意をするために、６年生が折り紙のお花を作ろうと考えました。今日のふれあいタイムで、各学年の児童に折り紙の作り方を教えました。
６年生が優しく教えています。

１１月１５日

感謝の会の用意をするために、６年生が折り紙のお花を作ろうと考えました。今日のふれあいタイムで、各学年の児童に折り紙の作り方を教えました。
タブレットを使ったり、プロジェクターを使って大きく映し出したりして、伝え方を工夫していました。

１１月１５日

感謝の会の用意をするために、６年生が折り紙のお花を作ろうと考えました。今日のふれあいタイムで、各学年の児童に折り紙のお花の作り方を教えました。

１１月１５日

来週、いつもお世話になっている地区の方々を招いて、感謝の会を行います。そのプレゼントの折り紙花などの作り方を、６年生が他の学年に教えます。
朝の活動で、タブレットを見ながら折り紙を折る練習をしていました。

１１月１４日

手が汚くなり、一輪車で土を運ぶのが重くても、頑張ってそうじしています。

１１月１４日

中庭の溝には、落ち葉や土がたくさんたまっています。
５年生の児童が、それを見つけて放課にボランティアで、溝そうじをしていました。
すすんできれいにしてくれて、ありがとう。

１１月１４日

１年生も、本について話をしています。
「まちがっててもいい」「みんなが教えてくれるからやさしい」など意見を言っていました。「絵本のように、みんなが手を挙げれるといいね」と言って、全員が手を挙げていました。

１１月１４日

先週、全校集会で「教室は間違うところだ」の絵本を読み聞かせました。その後、クラスでは、その絵本について話し合っています。
「間違うと恥ずかしいけれど、間違ってもいいと聞いて安心した」「間違った人を笑ってはダメ。」などと、話していました。

１１月１４日

２年生が、音楽の学習で「山のポルカ」を演奏しています。今日は、６種類の楽器と指揮もつけて学級全体で合奏していました。先生が「今日で終わりだよ」というと、「さみしい。もっとやりたい」と、名残惜しそうでした。

１１月１４日

４年生が、社会の学習で愛知県内に伝わる伝統的な文化について考えました。足助、犬山など様々な地域の文化について調べています。学習用タブレットで、調べたりまとめたりしています。

１１月１４日

４年生が、算数の学習で、面積を求めています。
今日は、大きな面積を求めました。「数字は大きいけれど、求め方は同じだね」

１１月１４日

１年生が、朝顔を育てていた植木箱の中に入っていた土を、腐葉土置き場に入れました。
朝顔を育ててくれた土に、感謝しながら、お別れをしました。

１１月１４日

１１月14日

今週は、相談週間です。
教室の廊下などで、先週とったアンケートをもとに担任の先生と話をしています。
子どもたちの気持ちを受け止めるよう、話を聞いています。