あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は国語で、漢字練習とその意味を調べるために辞書引きも並行して行いました。
　くすのき学級は、社会と算数の交流授業でした。いつもよりも内容が難しいようでしたが、真剣に話を聴くことができました。

　５年生の算数「円と多角形」の授業の様子をお知らせします。円周や直径を求める学習でしたが、過去に習った「比例」を復習する場面もありました。上手に組み合わせて知識の定着を図っています。

　４年生の国語「言葉で考えを伝える」の授業の様子をお知らせします。本時は、本文の中から、事実と考えを区別する学習でした。大人でも難しい内容でしたが、しっかり理解することができました。

　２年生の国語「本をしょうかいしよう」の授業の様子をお知らせします。自分のお気に入りの本を見せながら、おすすめポイントを発表しました。発表者はもちろん、聴く側も熱心に耳を傾けていました。

　１年生の算数「すごろくあそびをしよう」の授業の様子をお知らせします。「大きいかず」の学習として「すごろくあそび」があります。子どもたちは楽しみながら、自然に学ぶことができました。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、書写と作業の様子です。どちらも、集中力を必要とする学習でした。
　くすのき学級は、リコーダー練習です。吐く息の強さがポイントになりますが、全力ではなく少し余力をもって吹くことが、きれいな音作りに繋がっていました。

　６年生の社会「日清・日露戦争」の授業の様子をお知らせします。当時の日本は「不平等条約」の締結等、世界に国力を見せつける必要性もあり、戦争という手段に出ました。
　現在の日本は「平和憲法」の基、戦争を放棄した国として一定の評価を受けていますが、今後どのように展開していくか、しっかり考える必要があると思います。子どもたちが、過去の戦争をどのように捉えるかも大切だと感じます。

　５年生の社会「情報の活用」の授業の様子をお知らせします。少し前の時代に比べ、インターネットをはじめＩＣＴ社会が当たり前になりつつあります。そこで、情報の適切な活用の仕方を学ぶ「デジタルシティズンシップ教育」も大切になってきます。

　４年生の理科「季節と生物　冬」の授業の様子をお知らせします。外に出て、自然の中から「冬探し」を行いました。タブレットを使って撮影をした後、グループで紹介し合いました。
　冬探しの中でも、枝垂れ桜や他の木の小さな芽など、春に向けて準備している姿をとらえる児童もいて、感心しました。

　３年生の音楽「楽器演奏」の授業の様子をお知らせします。自分が選択した楽器の演奏練習です。
　グループで合奏となるので、自分だけでなく、他の楽器といかに組み合わせて、調和を取るかが大切です。

　２年生の国語「かさこじぞう」の授業の様子をお知らせします。国語としての理解と道徳的な気持ちの両面が学べる教材です。頭も心も成長してくれると嬉しいです。

　１年生の生活科「新１年生との交流会」の準備の様子をお知らせします。様々なゲームを作成し、遊び方の説明やより楽しく遊べる工夫を考えました。まずは、自分が楽しめることが一番です。しっかり楽しんでから考えるといいと思います。

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。２・６年生は、単元テストです。みんな真剣に取り組んでいました。
　１年生は図工で「凧づくり」の下絵を考えました。空高く上がる凧が映える絵を考え、作成してほしいと思います。

　５年生の算数「円と正多角形」の授業の様子をお知らせします。この単元になると円周率なるものが出てきますが、習う時期や時代によって、３だったり、3.14だったり、πと表したりします。
　現在の教科書では、「3.14」となっています。

　４年生の算数「分数」の授業の様子をお知らせします。生活の中でもよく使われる分数ですが、いざ算数の授業と構えると急に難しくなってしまいます。
　いかに生活の中の知識として考えるかがポイントで、ケーキとかピザに置き換えると、とても考えやすくなります。

　３年生の理科「電気の通り道」の授業の様子をお知らせします。電気が通っていることを確かめるために、乾電池と豆電球を使ったキットを使って学んでいます。

　４〜６年生の、朝の学習、読書、活動の様子を写真で紹介します。

　１〜３年生の朝の学習、読書、活動の様子を写真で紹介します。

　くすのき学級の理科の実験の様子をお知らせします。ビーカーの水に塩化ナトリウム（食塩）はどれだけ溶けるのかを学びました。
　５グラムの食塩を量り、ビーカーに入れ、かき混ぜる様子です。

　あすなろ学級の国語の授業の様子をお知らせします。本の読み聞かせと音読、辞書引きをしている様子です。
　漢字の読みを書き、辞書で意味を調べる学習でしたが、とてもてきぱき辞書を引くことができました。