今日から再開された帰りの活動・１年生の様子です。
１か月後に迫った学習診断テストや学年末テストに向けての勉強が始まっていました。冬休みの課題で確認した内容も多いですが、改めて自分の力を確認しようとしっかりと取り組んでいます。
今の気持ちが今後も続いていくことを期待したいと思います。

運動場の西側の植わる巨木・メタセコイヤの根元にたくさんの木切れが積まれています。冬休みの間に校内整備員さんが、近所で切り取った木を薪用に持ってきてくださったものです。今後はすぐに使えるサイズに加工され、防災倉庫に収納していきます。

『防災』に対する意識の輪が、地域にも広がっていくことを願っています。

３年生の英語の授業の様子です。今日は、ALTとのコミュニケーション活動の日です。
「テレパシー・ゲーム」と題して、仲間が思い浮かべたワードを探し当てるゲームが行われていました。そこで今日は「I wish 〜（〜できたらなぁ）」がテーマでした。「私が（動物名）だったらなぁ」「私が（国名）に住んでたらなぁ」「私が○○を作ることができたらなぁ」など、いくつかの例文が用意されていました。

仲間の思い浮かべたワードを探り当てるため、どんどん質問が飛び交います。答えを探り当てた喜びと仲間がそのワードを選んだわけを知っての驚きで、とても和やかなムードで授業が展開されていました。

３年生の英語の授業の様子です。今日は、ALTとのコミュニケーション活動の日です。
「テレパシー・ゲーム」と題して、仲間が思い浮かべたワードを探し当てるゲームが行われていました。そこで今日は「I wish 〜（〜できたらなぁ）」がテーマでした。「私が（動物名）だったらなぁ」「私が（国名）に住んでたらなぁ」「私が○○を作ることができたらなぁ」など、いくつかの例文が用意されていました。

仲間の思い浮かべたワードを探り当てるため、どんどん質問が飛び交います。答えを探り当てた喜びと仲間がそのワードを選んだわけを知っての驚きで、とても和やかなムードで授業が展開されていました。

３年生の英語の授業の様子です。今日は、ALTとのコミュニケーション活動の日です。
「テレパシー・ゲーム」と題して、仲間が思い浮かべたワードを探し当てるゲームが行われていました。そこで今日は「I wish 〜（〜できたらなぁ）」がテーマでした。「私が（動物名）だったらなぁ」「私が（国名）に住んでたらなぁ」「私が○○を作ることができたらなぁ」など、いくつかの例文が用意されていました。

仲間の思い浮かべたワードを探り当てるため、どんどん質問が飛び交います。答えを探り当てた喜びと仲間がそのワードを選んだわけを知っての驚きで、とても和やかなムードで授業が展開されていました。

３年生の英語の授業の様子です。今日は、ALTとのコミュニケーション活動の日です。
「テレパシー・ゲーム」と題して、仲間が思い浮かべたワードを探し当てるゲームが行われていました。そこで今日は「I wish 〜（〜できたらなぁ）」がテーマでした。「私が（動物名）だったらなぁ」「私が（国名）に住んでたらなぁ」「私が○○を作ることができたらなぁ」など、いくつかの例文が用意されていました。

仲間の思い浮かべたワードを探り当てるため、どんどん質問が飛び交います。答えを探り当てた喜びと仲間がそのワードを選んだわけを知っての驚きで、とても和やかなムードで授業が展開されていました。

今日の献立は、けんちん汁、おかかあえ、レバーと大豆のごまがらめ、ごはん、牛乳　でした。　　エネルギー：798kcal


＊お昼の放送（保健給食委員会による）「献立一口メモ」より　＊＊＊＊＊

今日は、「レバーと大豆のごまがらめ」に使われている「レバー」についてお話しします。
レバーは、牛や豚・鶏の肝臓のことです。レバーには、体を作るたんぱく質や血液の中で重要な役割である鉄が豊富に含まれています。鉄は血液の材料になり、体中に酸素を運ぶ働きをします。鉄が不足すると貧血という病気になり、疲れやすくなったり、めまいを起こしたりします。
レバーには独特のにおいがありますが、水にさらしたり、牛乳につけたりすることで、においがやわらぎます。
給食では、レバーを揚げてから甘辛い味をつけて炒めて、食べやすくしています。

２年生の数学の授業の様子です。確率について学習が進められていました。
前の時間が自然教室関係の活動の時間だったとは思えないほど、しっかり学習に向かっていました。２月に実施される学年末テストや学習新d何テストの範囲などを積極的に確認している生徒もいました。

２年生の数学の授業の様子です。確率について学習が進められていました。
前の時間が自然教室関係の活動の時間だったとは思えないほど、しっかり学習に向かっていました。２月に実施される学年末テストや学習新d何テストの範囲などを積極的に確認している生徒もいました。

２年生の学活の様子です。
明日からの自然教室に向け、しおりの最終読み込みと細部にわたっての確認が行われていました。
どの生徒の表情からも、自然教室を本当に楽しみにしている様子が伝わってきました。

２年生の学活の様子です。
明日からの自然教室に向け、しおりの最終読み込みと細部にわたっての確認が行われていました。
どの生徒の表情からも、自然教室を本当に楽しみにしている様子が伝わってきました。

２年生の学活の様子です。
明日からの自然教室に向け、しおりの最終読み込みと細部にわたっての確認が行われていました。
どの生徒の表情からも、自然教室を本当に楽しみにしている様子が伝わってきました。

１年生の数学の授業の様子です。
立体図形の学習で、「投影図を理解しよう」をテーマに授業が行われていました。立体図形を展開した時に接着する点や線を確認していました。
かつては教師が模型を使って進められていた学習ですが、現在はデジタル教科書に組み込まれている動画を使って、展開の様子が分かるようになっています。生徒たちにとって、非常にイメージしやすくなっていると感じました。

１年生の数学の授業の様子です。
立体図形の学習で、「投影図を理解しよう」をテーマに授業が行われていました。立体図形を展開した時に接着する点や線を確認していました。
かつては教師が模型を使って進められていた学習ですが、現在はデジタル教科書に組み込まれている動画を使って、展開の様子が分かるようになっています。生徒たちにとって、非常にイメージしやすくなっていると感じました。

４組の英語の授業の様子です。
今日はＡＬＴとのコミュニケーション活動の日です。海外のコメディアンが出演している英語の映像を見ながら、いろいろな英語の質問に答えていきます。映像そのものもおもしろく、笑い声も絶えない授業でした。
新しい年の最初のＡＬＴとの活動は、たいへん楽しく学習できました。

４組の英語の授業の様子です。
今日はＡＬＴとのコミュニケーション活動の日です。海外のコメディアンが出演している英語の映像を見ながら、いろいろな英語の質問に答えていきます。映像そのものもおもしろく、笑い声も絶えない授業でした。
新しい年の最初のＡＬＴとの活動は、たいへん楽しく学習できました。

３年生の数学の授業の様子です。
昨日の授業に引き続き三平方の定理を使った発展問題に挑戦していました。今日は「直方体の体格年の長さを求める」が課題。図に描かれた直方体の対角線をしっかりとイメージしながら、必要な情報を洗い出し、計算に取り組んでいました。

３年生の数学の授業の様子です。
昨日の授業に引き続き三平方の定理を使った発展問題に挑戦していました。今日は「直方体の体格年の長さを求める」が課題。図に描かれた直方体の対角線をしっかりとイメージしながら、必要な情報を洗い出し、計算に取り組んでいました。

２年生の社会の授業の様子です。
「江戸時代はどのようにして終わったか？」をテーマに学習が進められていました。関係した多くの人物名が黒板（プリントにも）に書き出され、映像を見ながらそれぞれのとった行動やかかわりを確認していました。
映像を見たり教科担任の解説を聞く様子、自分の意見を仲間と共有する様子は、冬休み前のそれと何ら変わりなく、しっかりと行われていて感心しました。

２年生の社会の授業の様子です。
「江戸時代はどのようにして終わったか？」をテーマに学習が進められていました。関係した多くの人物名が黒板（プリントにも）に書き出され、映像を見ながらそれぞれのとった行動やかかわりを確認していました。
映像を見たり教科担任の解説を聞く様子、自分の意見を仲間と共有する様子は、冬休み前のそれと何ら変わりなく、しっかりと行われていて感心しました。