２年生が、３回に分けて学区探検を行いました。いずみ東地区・いずみ中地区・いずみ北地区に行きました。保護者ボランティアの方々に付き添っていただき、安全に気を付けて行ってきました。

　朝の会や音楽の授業で、校歌を練習しています。新型コロナで思うように歌の練習ができなかったことに加えて、全校の集まる行事が減ったことから、校歌を歌う機会がなかなかありませんでした。全校で声を合わせて校歌を歌うのは先になるかもしれませんが、歌う練習は機会を捉えてしていきたいと思います。

　１年生が、学校の草原やまごころの森で虫探しをしていました。捕まえた虫を虫かごに入れ、オープンスペースで観察をしていました。「校長先生、このバッタとこのバッタ、色が違うよ。」「見て見て。カマキリだよ。」と喜んで見せてくれました。

　あいさつを意識できるよう、学年で取り組んでいる掲示物がありました。道徳で「あいさつじま」について学習したことを使った掲示、「あいさつの花を咲かせようキャンペーン」などの掲示がありました。また、６年生がアイデアを出して、毎朝、あいさつ運動をしています。このような取り組みのおかげで、最近、あいさつが前よりできるようになったきました。
　あいさつは、コミュニケーションの基本です。浄水北小学校を、気持ちのよいあいさつでいっぱいにしたいと思います。

　４年生の算数「式と計算の順序」の学習の様子です。「（　　）を先に計算する」「×や÷を、＋や−より先に計算する」という計算のきまりを使って、問題を考えました。

　６年生のオープンスペースに、修学旅行関係の物が掲示してあります。見学する歴史的文化遺産について調べたことをまとめてクイズにしたものや、修学旅行のテーマや約束事についての掲示物がありました。いよいよ今週が本番です。楽しく有意義な修学旅行になるよう、６年生は前から準備してきました。

　自分の作品のタイトルをより良くしようと話し合ったり、展示した作品を遠くから見たりして、考えました。自分や友達の作品の良さを味わったり、最初に考えたタイトルを変えたりする姿が見られました。

　６年生の図工「６年生の今のわたし」の授業風景です。この日は、図工の指導員の先生にお越しいただき、全校の先生が参観する研究授業でもありました。
　アクションペインティングで今の自分自身の思いを表現した作品を見合ったり、説明したりしました。
　

　キャンプのの予定していた活動の中で、ファイヤーだけ時間の都合で少し短くしんかうてはいけませんでした。「できないところは、後日、学校でするからね。」という約束通り、５年生がファイヤーでやりきれなかった分を行っていました。とても楽しそうでした。

　３年生の理科「音の不思議」の授業です。糸電話はどこから音が聞こえるのかを確かめたあと、どうして反対側から聞こえるのかを確かめる方法を考えていました。

　１年生の体育「マットあそび」の様子です。練習したいろいろな技の中から２つ、みんなの前で発表する練習をしていました。

　メディアセンターで、３年生が百科事典の使い方の学習をしていました。学校図書館司書に使い方を教えてもらい、個々に出されたお題を調べる活動をしました。

　豊田市文化振興財団の「文化活動者派遣事業」で、「アンサンブルひまわり」の皆様方にお越しいただき、音楽の学習として５年生が参加しました。
　楽器紹介や解説を交えながら、「君をのせて」「アイネクライネナハトムジーク第１楽章」「威風堂々」「ホールニューワールド」などの素晴らしい演奏を聴かせていただきました。生の素敵な演奏に、子どもたちは興味津々、聴き入っていました。
　豊田市文化振興財団、アンサンブルひまわりの皆様、ありがとうございました。

　予定通りの時刻に学校に帰ってきた子どもたち。お家の方々がお迎えに来てくださいました。先生方が、学校の電気を全部点けて出迎えました。窓には、6年生から、「お帰りなさい。」のメッセージが。いろいろな経験ができ、自信の付いたキャンプ。今後の生活に生かしてほしいと思います。　
　保護者の皆様、キャンプへのご協力、ありがとうございました。

　キャンプの締めくくり、退所式の様子です。キャンプを振り返り、お世話になった所員の方にお礼を言いました。2日間、ありがとうございました。

　コース別活動のクラフト班の様子です。バーナーで炙って表面を焦がし、布でこすって艶を出します。集中して行っていました。

　コース別活動のオリエンテーリングの様子です。ポイントを探して、問題を解いて用紙に書き、時間内に戻ってきます。雨上がりで晴れて美しい自然の中を、グループで歩いてまわります。

　午後からは、コース別活動です。山登りの班の出発の様子です。気をつけて、行ってらっしゃい。

　炊事の片付けを一生懸命やっています。借りた飯盒や、かまどは、所員の方のチェックを受けます。自分の仕事が終わっても、やることを見つけて動ける子が多くいます。予定よりも早く片付けが終わりそうです。

　子どもたちは、カレーをとても手際よく作りました。野外炊事に慣れてきたのと、練習をしてきたことで、自信を持ってできました。美味しくできました。片付けもこの調子でできるとよいと思います。