６年生からは、在校生全員に「５０周年記念缶バッチ」（６年生が作製）とメッセージカードをプレゼントしました。
　この行事は、６年生に感謝の気持ちを伝えつつ、５年生が学校のリーダーとして飛び立つ場面ともなっています。今回の取り回しを見て、６年生は安心して卒業を迎えられることと思います。私としては、６年生をよろこばせてくれた５年生をはじめとする在校生に感謝です！」

　５年生の取組の様子をお知らせします。５年生は在校生のリーダーとして、全体の司会進行や各学年へのお願い等、全体を仕切ってくれました。
　５年生としては、思い出劇や思い出ビデオを担当しました。みんなから得たエピソードを、面白おかしく紹介してくれ、６年生も大喜びでした。
　思い出ビデオは、過去に担任してくれた先生からのメッセージもあり、当時を思い出しながら、楽しいひと時を過ごせたと思います。

　４年生の取組の様子をお知らせします。４年生は、クイズが書かれたカードを４つに分け、宝（カード）探しをさせ、そのクイズに答えてもらうという、かなり凝ったゲームを実施しました。
　クイズに正解した班全員に、手作りプレゼントを渡し、感謝の気持ちを伝えました。

　３年生の取組の様子をお知らせします。３年生は、ゲームとプレゼントでした。まず３年生対６年生の長縄対決！さすがにこちらは、６年生の圧勝でした。しかし、次に行った「じゃんけん汽車ポッポ」のようなじゃんけん対決では、３年生がチャンピョンとなりました。
　最後に、手作りプレゼントを渡しながら、感謝の気持ちを伝えました。

　２年生の取組の様子をお知らせします。歌が大好きな２年生の特徴を生かして、歌のプレゼントをしました。明るく、張りのある声で気持ちを伝えました。
　また、６年生との対決ゲームも行いました。タオルバレーリレー、バスケット、縄跳び等、楽しく活動することができました。

　１年生の取組の様子をお知らせします。１年生は、６年生一人一人に似顔絵を描きました。前に並んだ絵は誰なのかクイズをしながら紹介してくれました。（似顔絵は、後ほどプレゼントしました。）
　また、特に１年生は入学後しばらくの間、個別に面倒を見てもらったお礼として、言葉とランドセルメッセージで、感謝の気持ちを伝えました。

　３月になり、卒業までのカウントダウンが始まっています。そんな中、今までお世話になった６年生に感謝の気持ちを伝えるために、「卒業を祝う会」を行いました。
　（コロナ禍以前の）全員参加の会よりも、（コロナ対策の）各学年ごとに行った方が親近感がわくという考えから、学年ごとの会としました。

　不登校の児童生徒の対策専門機関である「パルクとよた」より、「まなざし」が発行されています。不登校だけでなく、学校に行きたくない様子、ゲームばかりしているので心配等のお子さんに対して、どう対処していいのかのヒントが書かれていますので、ぜひご一読ください。
　ここから　↓
　　　　　まなざし

　今日の各学年の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、アイロンがけを行いました。アイロンは熱いから気を付けなければ…という勉強もしました。くすのき学級は算数の計算に取り組んでいる様子です。３枚目は１年生の様子です。明日の卒業生を祝う会の準備の間の一コマです。

　６年生の国語と図工の授業の様子をお知らせします。国語は漢字の復習でした。図工は「すてきな明かり」の続きですが、かなり形になってきました。出来上がりが楽しみです。

　５年生の理科「人の誕生」の授業の様子をお知らせします。グループで協力してまとめていた学習の発表会でした。映像をうまく生かしながら、わかりやすく説明することができました。

　４年生の国語「世界一美しいぼくの村」の授業の様子をお知らせします。昨日の読み聞かせから、いいスタートが切れているようです。
　本時は、物語のモデルになった実際の街の情景を映像で見ながら、学習しました。

　３年生の活動の様子をお知らせします。明日の「卒業生を祝う会」に向けてプレゼントづくりを行いました。どんなものが出来上がったのかは、明日のお楽しみです！

　２年生の算数「分数」の授業の様子をお知らせします。まずは、テープを半分の大きさにすると、元の大きさの「１／２」というところからスタートします。その後、半分の半分は「１／４」と広がっていきます。
　小学校２年生で、分数を学習するのだ…と改めて思いました。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は、「いいこと見つけ」をしている様子です。人のいい取組を見つけて「ありがとう」を伝える活動です。
　くすのき学級は、卒業の歌について歌詞の意味を考え、その後交流音楽の場で練習しました。私は音楽を「曲」で選ぶタイプですが、卒業の歌など感動をもたらす歌は、「歌詞」がとてもいいと感じます。

　５年生の家庭科の授業の様子をお知らせします。本時のテーマは「米の様子をじっくり観察して、おいしいご飯を炊こう」です。透明のガラス鍋に米と水を入れ、様子を観察しながら炊きました。
　途中で吹いてきて戸惑うことが何度もあり、炊飯器のありがたさを実感した子もいたようです。

　６年生の国語「プロフェッショナルたち」の授業の様子をお知らせします。この学習を通して、タブレットを使って自分たちが考える「プロフェッショナル」発表会を計画しています。本時は、他の班の子に発表を聴いてもらい、各項目の評価をしてもらう授業でした。

　４年生の国語「世界一美しいぼくの村」の授業の様子をお知らせします。この単元の導入として、担任による読み聞かせからスタートしました。物語を理解する上で、第一印象はとても大切です。よくわかり、さらに興味深く取り組むには、この方法（担任の読み聞かせ）の効果は絶大だと思います。

　３年生の算数「（２けた）×（２けた）の筆算」の授業の様子をお知らせします。繰り上がりの数をどこにどう書いて覚えとするかが大切です。
　これから大きな数の筆算をするときに、「はかせ」（早く、簡単、正確）に計算するための大きなポイントになってきます。

　２年生の国語「あなのやくわり」の授業の様子をお知らせします。教科書に書かれている「あなのやくわり」を理解したうえで、身の回りにある穴の役割を考えていきます。
　「こんな役割があったんだ。これはすごい！」という発見がいくつも見つけられるといいですね。