英語ではユニバーサルデザインについて各自がまとめたことをグループに分かれて英語で発表しあっています。

今日から中京大学の学生ボランティアの生徒が来ています。授業や部活動をサポートしてくれます。

技術ではラジオの回路を作るために、ハンダづけをしています。作業が終わった生徒が教える姿が見られます。

体育祭全校練習を行いました。開閉会式の練習では、団長や生徒会役員がリードし、すばらしい雰囲気をつくり出しました。

体育祭に向けてリーダーが中心となって話し合いをしています。

トイレの工事もあと少しで終わります。もうすぐきれいなトイレに変わります。

社会科では、「音声社会」の時間があり、ペアで学習に必要な語句を確認し合います。

体育では、体育祭のリレー練習や大縄跳びの練習をしています。

国語は、リライト教材で学習内容をより理解できるようにします。日本語指導員もサポートします。

トピック型のテーマで、考えたことを日本語で発表します。

社会科の授業です。学習課題をグループで解決しています。生徒たちは、「グループで学習することで、わからないところも安心して聞けるので楽しい」話しています。

少人数で、学習内容の理解を深めます。

理科の実験です。回路図を見て直列つなぎと並列つなぎを確かめています。

金木犀の匂いに秋を感じます。花壇も綺麗に整備されています。

理科の授業で、融解と温度の実験をしています。積極的に実験に参加し、グループで課題を解決しています。

家庭科で、裁縫をしています。

理科の授業の様子をリモートでつないでいます。

タブレットでユニバーサルデザインについて調べています。

数学の少人数では、復習ボードを見て解答を導き出しています。

社会科では、席の近い生徒同士で自分の考えを伝え合っています。