EF学級の畑で収穫されたピーマンです。とてもツヤツヤして美味しそう。

　学校だより「真弓山」第８号を掲載しました。
　内容　前期終業式、ASK活動、、読み語り、１１月の予定など
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こちらから
学校だより「真弓山」第８号

　10月7日５時間目には、前期の終業式が行われました。
　最初に、作文などのコンクール賞を獲った人たちが表彰されました。新人戦で優勝したバレーボール部も表彰されました。続いて、後期の生徒会役員や各委員会の委員長、学年プログラム委員に認証状が渡されました。そのあと、各学年の代表生徒がスピーチをしました。校長先生からは、目標をもち、行動することについて、大谷翔平選手を例に挙げて、お話がありました。最後に、久しぶりに全校で校歌を歌いました。
　来週から、後期です。学習も行事も、目標をもって取り組み、充実した生活を送りましょう。
　

南校舎にある保健コーナーです。
目の特集です。
学校保健委員会でも睡眠やSNS利用による健康について扱いました。
視力の悪い人が増えています。

技術の授業では、プログラミングの学習が多くなりました。
昔は設計図を描いて、木材などを加工するものづくりが主流でしたが今は違います。、

今日の授業では、光センサーなどの基本回路を使って目的の機能（周りが暗くなるとLEDが点灯する回路）となるように組み立てることが活動です。
完成した回路はタブレットで写真を撮って記録して先生に送信します。
先生は各班から送られたデータをプロジェクターで拡大して全員に見せます。
こんなことが普通に生徒も先生もできるようになりました。

2年生の家庭科では、鰹だしと昆布だしを作って飲み比べてみました。
班ごとに微妙な味の違いがありました。　
和風だしは日本人には慣れ親しみのある味です。

足中祭の体育大会に向けて、バトンパスや連続縄跳びの練習をしました。
歴代記録の更新にむけてがんばっています。

溶質と溶媒、ちょっと難しいところです。
水溶液の濃度について計算することも必要です。
繰り返し丁寧に学んでいきます。
積極的に多くの生徒が挙手をしています。
素晴らしいですね。

歴史の勉強をしています。
奈良時代の天平文化と平安時代の国風文化についてまとめています。

砂糖水、塩化銅、食塩水などに電極を入れて、電流を流して電球がつくかどうかの実験です。
砂糖水は電球はつきませんが、食塩水と塩化銅はつきました。
最後は塩酸を使って実験しました。
イオンの学習につながります。

図書館には、司書さんが季節に合わせて様々なコーナーを設置してくれます。
新しく入った本のコーナー
イギリスのエリザベス女王が亡くなりましたので、イギリス王室のコーナー
秋のお祭りシーズンに合わせて和装のコーナー
他にも先生のおすすめ本のコーナーもあります。
多くの本が貸出中になっていました。
下校時刻が早まりました。
読書の秋です。
どんどん本を借りてください。

3年生の学年プログラム委員会が主催して全校レクリエーションを行いました。
英語や中国語の表記が何を表しているかを縦割り班対抗で当てるというクイズです。

1年生の家庭科では、ファイルカバー作りをしています。
自分の好きな生地を選んで製作中です。

　体育大会に向けての活動が始まっています。
　足中体操のあとは、バトンパスと大縄を練習しました。

　学年プログラム委員の生徒が企画・準備・運営をして、学年みんなでレクリエーションを行いました。２年生にとっては、前期から後期へ切り替わる時期が、ちょうど中学校生活の折り返し地点となります。多くの小学校から、少人数ずつが集まってスタートした集団は、最初はよそよそしさやぎこちなさもありましたが、今ではすっかり仲良くなりました。

　足助地区コミュニティ会議の安全安心部会の方々が、10月3日の朝、挨拶運動を行って、登校する生徒たちを迎えてくれました。

女子バレー部、豊田市新人大会、優勝しました。
おめでとうございます。
その他の部も健闘をたたえます。
よく頑張りました。

ブルタバを7つの部分に分けて、それぞれの曲を聴いてどの場面か順番を当てます。
川が源流から様々な風景の場面を通りながら大河となって海へと流れる様子を曲の雰囲気を聞きながら予想しました。
タブレットを使って曲の部分演奏を聴いたり、グループで話し合って風景とのマッチングを行いました。

　3年生で、校外から講師さんを招いて研究授業を行いました。
　ブルタバの鑑賞の授業です。
　ブルタバは、別名モルダウのことで、モルダウと言った方が馴染みのある人も多いかもしれません。
　ずっと前から教科書で扱われている教材で、夏休みのコンサートでは、名フィルの生演奏を聴きました。

　9月28日、学校保健委員会を開催しました。
　今年度のテーマは、メディアと健康の関わりです。
　最初に、保健委員の3年生が、全校生徒を対象にしたアンケート調査の結果をもとに、足中生のメディア利用や生活の実態を報告しました。