１５０周年祭（１５０回チャレンジ）
１５０周年にちなんで、長縄とびを「１５０回続けること」に挑戦しました！（フラフープやピンポンリフティングの企画もありましたが、時間の都合で割愛されました）
１５０周年祭（プレイパークの散策）
豊松小学校と豊松こども園を結ぶ林道を、実行委員のみなさんが整備してくださいました。運動場のひよどりコースから入り、狐塚まで歩きます。途中には、手作りの木製シーソーもあります。
１５０周年祭（工作コーナー）
１５０周年マスコットキャラクターのとよどりちゃんの缶バッジやプラバン工作を行います。うまくできるかな？
１５０周年祭（記念演技 その２）
豊松小学校の卒業生で、和太鼓演奏家の青木崇晃さんと豊松たちばな太鼓の子どもたちが和太鼓の演奏をしてくれました。
子どもたちの息の合った演奏に感心し、青木さんの大太鼓独奏の迫力に圧倒されました。 
１５０周年祭（記念演技 その１）
豊松小学校の棒の手クラブの１４名が、石楠地区に江戸時代から伝わる「起倒流棒の手」の演技を披露してくれました。
１５０周年祭（記念式典 その３）
６年生が、ひよどり学習（総合的な学習の時間）に調べた豊松小学校の歴史についてスライドを使って説明してくれました。
１５０周年祭（記念式典 その２）
来賓としてご臨席くださった太田市長様、板垣市議会議長様、山本教育長様からご祝辞をいただきました。
山本教育長は、豊松小学校に勤めていた頃のエピソードを交えながらのお話でした。 
１５０周年祭（記念式典 その１）
たくさんの保護者や地域のみなさんの参加をいただき、１５０周年の記念式典を行いました。
初めに、１５０周年記念事業実行委員会の大原委員長さんが、今回のイベントに込めた思いと開催に協力くださった地域のみなさんに感謝を述べられました。 式典に先立って、今回新調していただいた校旗の紹介が行われました。 
キーワードは、グー、ペタ、ピン（保健集会）
姿勢を正しくすると、「背が伸びやすくなる」「集中力が上がる」「けがをしにくくなる」「便秘が解消される」などの良い効果がたくさんあります。今日は健康委員会の子が、正しい姿勢について教えてくれました。
正しい姿勢で椅子に座るためのキーワードは「グー・ペタ・ピン」です。 「グー」…机とからだの間はグー１個分はなします。 「ペタ」…足は浮かせず、床にペタッとつけます。 「ピン」…タブレットや本は、30センチくらいはなして背筋をピンと伸ばして使います。 最後に体をほぐすストレッチの仕方も教えてくれました。寒くなってくると、つい体が丸くなりがちです。時々ストレッチをして体をほぐすようにしましょう。 
空きようきのへんしん（３年生 図画工作）
家で見つけた空き容器を、紙粘土などを使って、生活の中で使うものに変身させます。
前の時間にかいた完成スケッチを見て、紙粘土の色を工夫しながら、熱心に飾り付けました。 
聞き手に伝わる工夫を（４年生 国語）
身の回りの出来事で心に残っていることを友達に伝えます。
初めに何を話すかを決めて、そん時の様子を思い出しながら話の材料を集めます。 今日は、集めた材料の中から伝えたいことを選び、話を組み立てました。 
平均を使って（５年生 算数）
歩くときの歩幅が分かれば、それを使って距離を求めることができます。しかし、歩幅はいつも同じとは限りません。そんな時には「平均」の考え方を用います。
１０歩歩いた時の距離を５回測り、その平均を求めます。それを１０で割ると自分の歩幅を求められます。 学校から家まで何歩あるかを調べれば、学校から家までの距離を求めることができます。 
水溶液の性質（６年生 理科）
リトマス紙を使って、水溶液の性質（酸性・アルカリ性）を調べます。
初めて使う塩酸とアンモニアに興味と怖さが半々です。手であおいでにおいを確かめました。アンモニアのにおいはしばらく忘れないでしょう…。 安全のため、保護メガネをつけて実験をしました。 
おもちゃであそぼう（１・２年生 生活科）
２年生が１年生を招待して、生活科の授業で作ったおもちゃの作り方を教えたり、それを使って一緒に遊んだりしました。
テレビゲームもおもしろいですが、自分で作ったおもちゃで遊ぶおもしろさは別物です。 
ボールなげあそびをしました（１・２年生 体育科）
今日から「ボールなげあそび」の勉強です。
最初は、紙飛行機を投げるときのように、体を横に向けておくとよいそうです。 からだ全体を使って思い切って投げました。かなり遠くに飛ばせる子もいるようです。 最後には、ペアを作ってキャッチボールもしました。 
フルーツジュースを作ろう（４年生 外国語活動）
”I want ○○”という表現を使って材料を集め、ミックスジュースを作ります。
What do you want?（何がほしいの？） I want a strawberry,please.（イチゴがほしいんです。お願いします） OK.How many strawberrys?（分かった。イチゴをいくつほしいの？） Three,please.（３個ください） Theree?OK.Here you are. （３個ね。わかった。はい、どうぞ） まずは、材料として何を集めるかを考えました。 
Food Chain（６年生 外国語）
外国語の授業で“○○ eat △△”という表現を習いました。
これを使って、理科で学習した食物連鎖（Food Chain）を英語で表しました。 Eagles eat snakes.（タカはヘビを食べる） Snakes eat frogs.（ヘビはカエルを食べる） Frogs eat spiders.（カエルはクモを食べる） Spiders eat butterflys.（クモはチョウを食べる） Butterflys eat flower nectar.（チョウは花のみつを食べる） 
エプロンつくり（５年生 家庭科）
布を線に沿って切り取ってから、折り曲げてアイロンをかけます。次に、ミシンをかけるときに布がずれないように、しつけ糸を使って仮縫いをしました。
初めて裁縫をする子も多いようで、ひと針ひと針慎重に縫っていました。 
分数で表そう（３年生 算数）
１より小さな数を、分数を使って表す方法を勉強しています。
「１ｍを４つに分けたうちの一つ分は？」「４分の１！」 「１ｍを５つに分けたうちの一つ分は？」「５分の１！」 黒板に先生が描いた図を見ながら答えます。すらすら答えることができます。なかなか優秀です。 ノートに図を描くときには、もとになる数（今回は「１ｍ」）を常に同じ大きさで描くと考えやすいことも教わりました。 
Peace12月の予定 |
