今日の国語のめあては、「スイミーが見つけた『すばらしいもの』をそうぞうしよう」です。子どもたちが、くらげ、いせえび、うなぎをイメージしやすいように、担任がくらげの作りものや写真、ペープサート、絵を次々と出し、子どもたちは大盛り上がりでした。「きれいだね」「かっこいいね」など、いろいろなつぶやきがあり、お話の文と目で見たものをむすびつけて、「すばらしいもの」をしっかり想像できたようです。

　本物の鳥に近づけようと、色づくりに苦労しながら、図鑑の鳥の写真を参考に、丁寧に色塗りをしていました。

　５・６年生が、バードカービングにさらに色を重ね、完成させました。今日は講師の方やボランティアの方の力を借りず、自分たちで頑張りました。完成した５年生は、6年生を送る会の準備をしました。

　１年生は、算数の授業で「100までのかずのけいさん」の学習をしています。(何十)＋(何十)の計算の仕方を、10のまとまりを使って、上手に説明していました。

　２年生が、国語の授業で、「この　人を　しょうかいします」の学習をしています。今日は、それぞれが書いた紹介文を読み合いました。「はじめ」「中」「おわり」の構成で書かれていて、とてもわかりやすい紹介文でした。紹介した人のことがとても大好きだということが、聞いている人に伝わってきました。また、質問タイムもあり、紹介した人のことがよくわかりました。

　話し合いが終わると、２つの班からどんな話をしたか発表がありました。最後は、先生からの話を聞きました。

　班の話し合いでは、６年生が上手に話し合いを進め、みんなの話を引き出していました。

　班でも、趣味や好きなことについて話し合い、盛り上がりました。

　今日のスピーチ集会の発表者は、３年生です。趣味（すきなこと）について発表しました。質問もいろいろ出ました。

　子どもたちが次々と避難し、救助袋から出てきます。慎重に降りてくる子、勢いよく降りてくる子、シューズが先にやってくる子、いろいろですが、みんな無事に避難することができました。

　救助袋には足から入り、手は上にあげ、バンザイの姿勢で降りていきます。はじめは、高学年が避難しました。まず先生がお手本で降り、その後は6年、５年の順に降りていきました。次は、低・中学年です。やはり先生がまず降り、４年・３年・２年・１年の順に避難しました。

　救助袋を使っての避難訓練を行いました。3階の図書室前廊下の窓から避難できるよう救助袋を設置しました。垂直に降りるように見えますが、救助袋の中はスピードが出ないように、らせん構造になっています。

　子どもたちが楽しみにしていたお弁当タイム。残念ながら雨が降っていて、女子は休憩所の中のベンチで、男子は休憩所の外のベンチでお弁当を食べました。どんな環境でも楽しむことのできるたくましい６年生たちです。
　そして、二つ目の行先は、カクキュー八丁味噌です。味噌づくりの過程を勉強してきました。

　岡崎城の前や大河ドラマ館で記念撮影をしました。二人の武将とも写真を撮りました。

　中岡崎の駅から歩いて、いよいよ岡崎城へ。岡崎城の中には、昔の岡崎の町並みが分かる展示物がありました。タブレットをかざすと、そこに昔の人々が現れ、当時の町のにぎわいを垣間見ることができました。

　６年生の校外学習の行先の一つ目は、岡崎城です。バスに乗って学校を出発、三河上郷駅から電車で中岡崎駅まで行きました。

　手の汚れに驚いた子どもたちは、一生懸命手洗いを始めました。洗っては、洗い残しを手洗いチェッカーで確認し、汚れのないきれいな手になるまで、頑張りました。

　専用のローションを塗った手を特殊ライトの光にあてると、ローションを塗ったところがきれいに光っていました。しっかりと塗ったので、手全体が汚れている状態になりました。子どもたちは、その汚れ具合にびっくりしていました。

　保健の学習で、体をせいけつにするには何に気をつけたらいいか考えました。そして、「手洗いチェッカー」を使って、手洗いの仕方についても確認しました。はじめに、専用のローションを汚れに見立てて手に塗りました。

　足助の町のことを思い出すために、タブレットで足助の写真を見ている子もいました。書き終わったら、キュビナで自主学習をしました。