５年生は、図工の学習で版画を進めています。
この写真は、5年1組の様子です。
彫刻刀を使って、懸命に彫っていました。

５年生の体育では、器械運動を行っています。
この写真は、5年2組の様子です。
跳び箱運動の２回目で、徐々に開脚跳びに慣れてきました。
高い段の跳び箱に挑戦する姿も見られました。

５年生の理科では、電磁石の性質の学習を進めています。
この写真は、5年2組の様子です。
電磁石が鉄を引きつける力をもっと強くするためにはどうしたらよいのか、という課題について、「乾電池を２個にして電流を強くする」「コイルの巻き数を増やす」といった２つの方法で実験をしました。班で協力して、実験を行うことができました。

2月27日(月)の６限、５年生は委員会活動がありました。
この写真は、ヘルスアップ委員会の様子です。
一年間の保健活動について振り返り、発表をしていました。

2月27日(月)の６限、５年生は委員会活動がありました。
この写真は、デコレーション委員会の様子です。
委員会カードに一年間の振り返りを書いた後、卒業シーズンに相応しい掲示物の作成を行っていました。

2月27日(月)の６限、５年生は委員会活動がありました。
この写真は、ランチタイム委員会の様子です。
委員会の初めに、自分の担当教室の配膳台の清掃と白衣の整頓を行っています。
この日も、各自責任をもって取り組んでいました。

2月27日(月)の６限、５年生は委員会活動がありました。
この写真は、ライブラリ委員会の様子です。
一年間の読書活動を振り返り、良かったところ、来年度改善したいこと、の2つの視点で話し合いを行いました。5年生が全員発言をするなど、積極的に参加していました。

５年生では、国語科の学習で、ビブリオトークで紹介する学習を進めています。
この写真は、5年4組の様子です。
それぞれに調べてきた伝記の人物について、グループの仲間に紹介しました。

５年生の図工では、版画の学習を進めています。
この写真は、5年4組の様子です。
掘り終わった子から、版画を刷りました。刷り終わった絵を見て、歓声が上がっていました。

５年生の国語科では、伝記の人物について、ビブリオトークで紹介する学習を進めています。
この写真は、5年2組の様子です。
自分が調べてまとめてきた人物について、ビブリオトークで紹介しました。
グループで行ったのですが、同じグループの子の発表を聞いて、多くの偉人がいることを知ることができました。